4.15.毛毛虫不见了 学案（无答案）

毛毛虫不见了 【学习目标】 （一）科学探究目标： 1．能对毛毛虫过河的“妙法”提出自己的猜想和假设。 2．能通过多种渠道搜集某种变态发育动物一生的生长变化资料（蝗虫、蜜蜂、青蛙、蟾蜍等）。 3．能用文字（记录表）、画图、系列标本的方法记录某种变态发育昆虫的生长过程。 4．能归纳出变态发育昆虫生长发育的基本过程分为哪几个阶段。 5．能按照要求制作出较为规范的动物在不同生长阶段的标本。 （二）情感态度与价值观目标： 1．能以生动活泼的形式向其他同学介绍自己的发现。 2．能与小组其他人协作观察、记录和制作动物标本。 （三）科学知识目标： 1．能解释毛毛虫不见了的原因。 2．能用自己的话说出变态发育的概念。 3．能用自己的话描述动物在不同生长阶段的主要变化。 【学习重难点】 能通过多种方式认识动物的变态。 【学习过程】 一、自主学习： 1．毛毛虫是怎样过河的？ 2．毛毛虫变成蝴蝶的过程经历了哪几个阶段？ 3．在形态构造、生活习性上出现的一系列显著的变化，我们称为_____。 二、我会填空 1．蝴蝶是_____，它们产卵，开始新的_____。 2．有些昆虫，像蝴蝶一样，在生长过程中要经过_____、_____、_____、_____四个阶段。 3．刚出生的蝌蚪只有头和_____，后来先长出两条_____，尾巴_____，再长出两条_____，最后尾巴_____，变成了青蛙。 三、辨别是非 1．蜻蜓点水实际上是蜻蜓把卵产在水中。 （ ） 2．所有昆虫在生长过程中都要发生变态。 （ ） 3．蝴蝶把卵产在哪里都行。 （ ） 四、科学探究 1．什么是变态？ 2．昆虫在生长过程中有哪些变化？ 3．毛毛虫是怎样过河的？ 1 / 2