2.8.相似与差异 学案（无答案）

相似与差异 【学习目标】 1．能通过观察找出自己与父母和外祖母相似之处，并分门别类地列在表中。 2．能通过比较的方法找出同种动物的相似点。 3．能设计一种可以快速分别找出全班同学中与自己一种、两种、三种、四种特征都一样的人数的方法。 4．能找出某种动物或植物上一代和下一代以及子代不同个体。 【学习重难点】 通过大量事实数据的收集和整理，帮助认识到生物的很多特征遗传的，遗传和变异是生物的特性。能找出某种动物或植物上一代和下一代以及子代不同个体。 【学习过程】 从小到大，虽然我们的身体在生长过程中发生着各种变化，但是仍然会听到这们的声音：“你长得真像你的妈妈（爸爸）！”他细观察自己和父母的体形、举止、音容笑貌，我们会惊奇地发现一些相似之处。这是为什么呢？ 一、活动1：仔细观察找相似 1．收集汇报：找孪生兄弟、姐妹的相似。 2．我们还有哪些办法能找出自己与家庭成员的相似特征吗？ _____ _____ _____ 3．小调查：做一个小调查。分别观察自己和家人在舌、额头、耳垂、手指4个方面的特征，并将调查结果填入表中。 舌 额头 耳垂 手指 卷舌 不卷舌 发际有尖 发际无尖 有耳垂 无耳垂 食指比无名指长 食指比无名指短 自己 父亲 母亲 祖母 祖父 （1）在这些特征中，自己与父亲相似的有哪些？与母亲相似的有哪些？与祖父母外祖父母相似的有哪些？除表中列出的特征之外，还发现哪些特征与家人相似？ _____ _____ _____ （2）还能找出自己与父母和祖父母之间和特征有哪些差异？兄弟姐妹之间有哪些相似和不同的特征？世界上有没有长得一模一样的人？ _____ _____ _____ （3）讨论：将自己的发现与同学交流，并说说自己的理由。 _____ _____ _____ 二、活动2：找“朋友” 设计图表，将全班每位同学在舌、额头、耳垂、手指4个方面的特征进行统计。 舌 额头 耳垂 手指 卷舌 不卷舌 发际有尖 发际无尖 有耳垂 无耳垂 食指比无名指长 食指比无名指短 自己 同学1 同学2 同学3 1．将自己的特征与同学进行比较，分析统计与自己有1个或几个相似特征的同学的数量，并在坐标上标示出统计结果。 2．将自己的统计结果与同学交流。 3．从统计结果中发现什么规律？有没有与自己的各个特征完全一样的同学？ _____ _____ _____ 4．搜集资料，说说某类动物或植物的下一代与其身相比有哪些相似的地方？将自己的发现与同学交流。 我们小组的发现 动物（植物）的名称：_____ 相似的现象或特征：_____