(
课件网) 合理利用网络 第二课 网络生活新空间 运用你的经验 孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了 有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习、可以充分利用时间。 （1）你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？ （2）我们应该如何看待网络？ 奶奶和爸爸的观点都是片面的。 奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。相反，爸爸的观点只看到了网络的利，忽视了网络的弊。 （1）你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？ （2）我们应该如何利用网络？ 我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，理性参与网络生活，享受健康交往带来的乐趣。 思考：具体应该怎么做呢？ 同样是“摆弄”手机…… 探究与分享 同样是面对网络谣言…… 同样是浏览网页…… 探究与分享 面对网络，人们表现出截然不同的两种态度，其根本原因是什么？ 媒介素养 媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 相关链接 形成良好的媒介素养，可以帮助我们在纷烦复杂的网络信息海洋中时刻保持清醒，有利于提高我们判别信息真假的能力，从此告别仅当“吃瓜群众”的尴尬境地。有利于我们正确使用互联网，使互联网真正成为我们的学习工具和交往平台。 思考：提高自己的媒介素养，对我们有什么样的影响？ （1）你有没有遇到过右图中的问题？ （2）网络还给你带来哪些困扰？ 有过。 我遇到的困扰有：没有时间陪爷爷奶奶；经常忘记和朋友的约定，被朋友责备；身体越来越差；学习成绩下降等等。 探究与分享 网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，关注网上的情况超过自己的现实生活，一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应。 中国青少年网络协会发布的《青少年网瘾调查报告》显示，中国青少年游戏成瘾患病率达27.5% ，60.4%的网瘾青少年使用过手机上网。 相关链接 学习注意力不集中，记忆力减退，逻辑思维迟钝，自我封闭…… 思考：我们应该如何避免成为网瘾少年？ 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 如此幽默搞笑的生活情境，对你认识网络信息的真实性起到怎样的帮助？ （1）微信免费时代结束。 （2）车内”喷香水+抽烟“当场爆炸。 （3）维生素C+虾or可乐+榴莲=砒霜 （4）随意转发链接”会被盗取密码“。 （5）空心菜是”最毒绿叶蔬菜“。 （6）吃完鸡蛋后不能立即吃柿子。 （7）多地出现使用涂有”迷药“调查问卷实施犯罪的团伙。 （8）重度用眼导致失明。 （9）4月起骑电动车也要考驾照。 （10）飞机撒药不能晒被子。 智观天下工作室联合人民网筛选出的“2019年十大网络谣言”： 网络上传播了下列言论，你相信了几个？ 思考：如果我们真的相信这些言论的话，生活会变成什么样子呢？ 结论：我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 在贴吧里发布同学照片，泄露他人隐私的做法是不对的，这不仅违背道德，甚至触犯了法律，我们对这种现象应坚决予以抵制。 (2)如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？ 不会。因为:恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不恶意攻击他人。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 探究与分享 某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中 ... ...
