3.1奇思妙想——设计篇 学案（含部分答案）

奇思妙想———设计篇 【学习目标】 1．知道声音是由物体的振动产生的。 2．会制定书面的制作计划。 【学习重难点】 通过探究声音的产生制定出制作乐器的计划。 【学习过程】 （一）自主思考 1．你认识哪些乐器？ 2．你知道常见的管弦乐器大致可以分为几类吗？ （二）小组讨论 乐器有很多种，它们都是怎样发出声音的呢？ 1．在鼓面上放一些米，再敲打，你看到了什么？ 2．拉拉二胡，用手放在胡箱上，感觉到了什么？ 3．吹吹竹笛，把手放在吹孔一头，你感到了什么？ 4．敲击音叉，悬挂的小球有什么变化？ （三）分析总结 1．大量的事例都说明，声音是由物体的_____产生的。 2．振动有规则的、有准确高度的声音叫乐音；_____振动无规则的、无固定音高或音高听起来不明显的声音称为噪声。 （四）课外活动 根据个人的兴趣，分成几个乐器制作小组。各组商量一下，先制订一个制作方案。 【巩固练习】 （一）填空题 1．常见的管弦乐器大致可分为：_____、_____、_____三大类。 2．声音是由物体的_____产生的。 3．振动有规则的、有准确高度的声音叫_____；振动无规则的、无固定音高或音高听起来不明显的声音称为_____。 （二）选择题 1．世界上最早的乐器是( )。 A．古琴 B．编钟 C．骨笛 D．军号 2．下列乐器中不属于管弦乐器的是( )。 A．小提琴 B．小号 C．木琴 D．口琴 3．钢琴在弹奏时发出的美妙声音是由（ ）振动产生。 A．琴键 B．簧片 C．手指 D．空气 4．下列说法中错误的是( )。 A．汽车的鸣笛声属于乐音 B．有声音就一定有物体在振动 C．制作乐器时可以模仿已有的乐器 5．下面可用来制作音乐罐的器材是( )。 A．木板 B．图钉 C．易拉罐 D．木棍 （三）选择题 1．美妙的音乐能给人以艺术享受。（ ） 2．击打桌子时发出了声音，但桌子没有振动。（ ） 3．吹军号时，军号发出了嘹亮的声音，但是军号里面什么都没有振动。（ ） 4．刮风时我们听到呼呼的风声是空气振动发出的声音。（ ） 参考答案： （一）填空题 1．弦乐器 管乐器 打击乐器 2．振动 3．乐音 噪音 （二）选择题 1．B 2．D 3．B 4．A 5．C （三）判断题 1．√ 2．× 3．× 4．√