1.2空气有质量吗 学案（无答案）

空气有质量吗 【学习目标】 1．科学知识 空气很轻，但具有一定的质量。 认识天平。 渗透了解重量与质量有关。 2．科学探究 类比推测空气是否也有质量，能模仿科学家的方法设计实验方案，能用不同的实验方法证明空气有质量。 学会使用天平。 3．科学态度、STSE 培养实事求是、认真细致、与人合作的良好学习习惯。 体验技术给科学研究带来的便利。 乐于运用多种材料、多样方法完成科学探究，体会创新乐趣。 【学习重点】 空气很轻，但具有一定的质量。认识天平。 【学习难点】 类比推测空气是否也有质量，能模仿科学家的方法设计实验方案，能用不同的实验方法证明空气有质量。学会使用天平。 【学习过程】 问题类探究 1．苹果有质量，牛奶有质量，空气有没有质量？ 2．空气是无形的，如何证明空气是否有质量？ 3．如何称量苹果、牛奶的质量？ 4．如何称量空气的质量？ 二、活动探究 1．实验猜想：苹果和牛奶都具有质量，空气具有质量吗？ 2．实验材料：皮球、打气筒、托盘天平、砝码 3．实验过程： （1）给皮球打足气。 （2）称量：皮球放在天平左盘，砝码放右盘，并调节天平至平衡。 （3）给皮球放气。 （4）称量：放气后的皮球。 4．实验汇报：皮球放气后，天平的平衡变化了吗？这说明了什么？ 三、理解与应用 1．为什么我们没有被头顶的空气压扁？ 2．还能用其他方法证明空气有质量吗？ 【学习小结】 质量，是物质的量的量度，表示物体含有物质的多少。千克（kg）和克（g），是常用的质量单位。我们常用天平来精确地测量物体的质量！空气具有质量，但是质量很轻。 【精练反馈】 一、判断题 1．水和石头有质量，空气质量很轻，可以忽略不计。（ ） 2．在实验室用天平做实验时，把皮球换成气球也能证明空气有质量。（ ） 3．1筒空气是没有质量的。（ ） 4．在使用天平前要先调节天平的平衡。（ ） 二、选择题 1．以下工具,最适合用来证明空气有质量的是（ ） A．烧杯 B．天平 C．尺子 2．下列说法错误的是（ ） A．密封瓶子中的空气质量可以发生变化 B．两个相同的瓶子中的空气质量可能不同 C．在用打气筒给皮球充气时，每次活塞压缩的距离要尽量保持一致