2.5地表的变迁 学案（无答案）

地表的变迁 【学习目标】 1．能够对一些现象作出大胆的猜想。 2．能够模拟风化对岩石的影响。 3．能够对人类的一些行为作出合理的评判。 【学习重难点】 1．重点：地球多种地表形成的具体原因。 2．难点：风化和侵蚀的作用。 【学习过程】 一、独学 1．有人说喜马拉雅山和珠穆朗玛峰在很久很久以前可能是海洋，说说可能的理由。 2．你知道鱼化石是怎么形成的吗？ 3．沈括的贡献 沈括是 时期我国历史上最卓越的科学家之一。在他晚年所著的 中就阐述了关于 、 的精辟见解。他考察雁荡山时注意到地质作用的存在，认为河流对地表有巨大的改造作用。他还根据河北太行山山崖间螺蚌壳和卵形砾石的带状分布，推断出这一带在远古时代是海滨，后来才发生了沧海桑田的变化。 二、组学 （一）初步探究是什么力量让地球的表面千姿百态 1．石林的形成： 2．海边礁石的形成： 3．火山口湖的形成： 4．风蚀石的形成： 小结：地球本身的能量，在太阳的照射和吸引经过风、流水、冰川、海浪等力量的共同作用下，形成了千姿百态的地表形态。 （二）研究风化的作用 1．问题：为什么巨大的岩石最后会变成细小的沙子和泥土呢？ 2．交流推测：你的理由： 3．实验：石子变小实验。 （1）实验器材： （2）实验方法： 推测：自然界的大岩石是怎样变成泥沙？ 4．风化： 在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏的作用下，地表岩石破碎的过程叫风化。 （三）研究侵蚀作用 演示实验 （1）过一段时间后，沙盘里的沙子和泥土出现了什么变化？ （2）在实验过程中，你是否还发现了其他现象？说明了什么？ （3）沙盘坡度对实验结果产生什么影响？ 明确： （1）沙子和泥土被流水搬运到沙盘的另一侧。 （2）沙子和泥土变细，说明流水的搬运作用可以侵蚀岩石。 （3）坡度越大，搬运越远，岩石破碎越严重。 小结：风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫侵蚀。 （四）人类活动对地表的改造 说说你知道的人类活动对地表的改造有哪些？ （1） （2） （3） （4） 总结：地表形态形成的原因：