第一章 开启生物科学之门 第一节：走进生物实验室 一、学习目标 知识性目标 1.学会生物实验中常用的实验器具； 2.了解显微镜主要部件的结构及作用。 技能性目标 尝试学会使用显微镜。 情感性目标 1.养成一个良好的实验习惯； 2.知道显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。 二、重难点分析 重点：显微镜的结构 难点：显微镜的操作方法 三、学习过程 （一）新知预习 1.了解一下实验室的规则。 ①学生到实验室上实验，课前必须进行认真预习。 ②未经老师允许不得擅自在实验室做实验。 ③进实验室后，要保持良好的秩序，实验开始前要认真听取教室的讲解，检查实验仪器、器材、药品等是否齐全。 ④未经老师允许不得摸、尝、闻化学药品，因为许多药品有毒。 ⑤不准在实验室吃东西和饮料。 ⑥取化学药品时，注意不能倒在外面，用过的药品不能随意倒放，应放在废物瓶中，以免污染环境。剩余的药品不要放回到原来的瓶中。 ⑦实验中，要按操作规程进行，如出现异常或者意外事故要立即停止实验并及时向教师报告。 ⑧实验完毕后，要把实验台整理干净，所有物品放回原处。值日生做值日。 2. 1.研究生物科学的基本方法是观察和实验 3. 认识常用的生物实验器具，了解器具的用途 ①镊子：夹取物品。 ②滴管：用于吸取和滴加少量液体。 ③烧杯：盛放或配制溶液。 ④解剖针：解剖 ⑤滴瓶：用于盛放液体药品（滴瓶上的滴管应与滴瓶配套使用） ⑥三脚架和石棉网：加热，石棉网使受热均匀。 ⑦放大镜：放大物体，放大倍数较小。 ⑧培养皿：培养微生物。 ⑨酒精灯：用于加热。里面的酒精不超过酒精灯容量的三分之二，不少于四分之一。熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭酒精灯，应用酒精灯盖盖灭。 ⑩载玻片和盖玻片：制作装片。 （二）合作探究 1.下面哪种情况应该用显微镜观察：（ ） A观察动物细胞 B装配直流电机模型 C观察蔗糖溶于水现象 D观察家鸽的体型 一般显微镜的放大倍数在40~1500倍之间。观察的材料要求薄且透明 3.认识显微镜的各主要部件，了解它们的作用。 ①镜头：分为目镜：有不同的放大倍数，倍数越大，长度越短。 物镜：有不同的放大倍数，倍数越大，长度越长。 显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数（板书） 练习：一台显微镜有5×、10×、15×三个目镜，10×、40×两个物镜。 最低放大倍数： 倍，最大的放大倍数： 倍。 放大倍数越大，看到的物体数量越少，体积越大，范围越小，视野越暗。 放大倍数越小，看到的物体数量越多，体积越小，范围越广，视野越亮. ②镜筒：连接在镜臂上。镜筒上端装接目镜，下接转换器。 ③转换器：安放和转换物镜镜头。 ④遮光器：上有光圈，可调节亮度。 ⑤载物台：安放玻片标本。 ⑥压片夹：固定玻片标本。 ⑦通光孔：使光线通过。 ⑧反光镜：使光线通过通光孔反射上来，调节光的强肉。 分为平面镜：光线较强时使用。 凹面镜：光线较弱时使用。 ⑨镜臂：拿显微镜时手握的地方 ⑩镜柱：连在镜座上的短柱，上连镜臂，在镜座与镜臂之间有倾斜关节，可使显微镜倾斜，镜柱上还安有反光镜。 ?镜座：稳定显微镜。 ?粗准焦螺旋：能将标本快速移近或离开物镜，或得初步放大物象。（顺时针转动，镜筒下降，反之镜筒上升） ?细准焦螺旋：调节清晰度。 电子显微镜的放大倍数高达数万倍以上，分辨本领要远大于光学显微镜。电子显微镜又可以分为投射显微镜和扫描显微镜。 四、自我测评 1、将下列显微镜的各部分结构与其功能连接起来 ⑴镜筒 a.安放物镜 ⑵转换器 b.安放目镜 ⑶准焦螺旋 c.放大作用 ⑷物镜和目镜 d.使镜筒上升或下降. ⑸压片夹 e.反射光线 ⑹反光镜 f.固定玻片作用 ⑺镜座 g.稳定镜身 2、在下列目镜和物镜的组合中，观察到细胞数目最多的组合是（ ），观察到最清晰的细胞图像的是（ ） A 5×,10× B 10 ... ...
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