中小学教育资源及组卷应用平台 小升初语文阅读专题突破：理解词语含义 知识点解析： 理解文中词语的含义是阅读的基础，阅读文章，首先要理解文章中所使用的词语。理解词语主要是理解词语的意义、词语所蕴含的感情以及词语所指代的内容。 理解“重要词语”的含义，分为两个内容： 一是理解词语在句中的意思； 1.词语本身来理解。根据词语每个字的意思来理解整个词语的意思。 2.读懂句子的含义，准确理解词义。对词语的理解和分析，一定要结合具体的语境，做到词不离句，句不离段。这类题答题格式：“词语本来指……，在这里的意思是……”。 3.把握词语的感彩。有利于准确理解词语的作用，体会表达效果。作答时要答出这些词语表现了人物的什么心理，表明了什么态度。 4.注意辨析一词多义现象。根据句子语境来判断词语在句子中的意思。 二是理解词语在文中的指代内容。 一般来说，词语的指代往往是指前居多，特别要重视词语在句子的上文，可“由近及远”地“寻找”，将所寻找到的指代内容代入具体的句子中，查看句子是否通顺，意思是否连贯。 常考题型： 1、解释词语的意思。 2、为词语选择正确的释义。 3.某个词语在文中有什么特殊含义？ 4.词语的指代内容。 考点过关 （一）生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。 当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击———病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它———痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。 痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现———医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 1.联系上下文解释词语意思。 以手掩面———_____ 契机———_____ 2.破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。 请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的( )中。 a.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击———病痛总是早上光临。( ) b.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它———痛楚让我感到我还活着。 ( ) 3.你对“生之喜悦”这个题目的理解:_____ 4.在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。 a_____ b_____ 5.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚? _____6.读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。 _____（二）父亲留下书香 我家虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香，还是我父亲传留下来的呢。 我父亲别无嗜（shì）好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后来父亲手中却换成了一本本“苦书”，———这，说来就话长了。 我母亲生我二弟后 ... ...
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