Unit 6 Family life第一课时课件（30张PPT）+教案+导学案

中小学教育资源及组卷应用平台 牛津深圳版英语五年级上册Unit 6第1课时教学设计 课题 Family life 单元 Unit 6 学科 英语 年级 五（上） 学习目标 能听懂，会说life, living room, bedroom, kitchen, model plane, bathroom.等单词和短语。能听懂，会说功能句--Where are you? --I’m in my bedroom. I’m making a model plane. 表达某人在做的事情。培养学生学习英语的兴趣，调动学习积极性。 重点 1. 能听懂，会说life, living room, bedroom, kitchen, model plane, bathroom.等单词和短语。2. 能听懂，会说功能句--Where are you? –I’m in my bedroom. I’m making a model plane. 表达某人在做的事情。 难点 能用核心句型谈论正在做的事情，并能询问对方；能够听、说、读、写目标句型。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Free talk.展示图片，提出问题 Do you love your family?Do you love your family life?What do you do with your family in the house?Where do your family do their activities? How many rooms are there in your house?引导学生就问题讨论。 围绕老师提出的问题，讨论。并积极发言，说说自己经常进行的活动，尝试说出房间的名称。 给出话题，学生讨论，将学生注意力快速转移到课堂上来，在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。 讲授新课 一、 Listen and say.Let’s learn. 根据Free talk部分引出本课重点词汇的学习：life, living room, bedroom, kitchen, model plane, bathroom. 听读等形式学习词汇。 Look and write. 观察图片，写出房间对应的名称。Let’s look. Today the Lis are at home.Listen and match. 听录音，将人物和地点相匹配。Let’s think.思考问题 What is Kitty doing?What is Ben doing?What is May doing?What is Dad doing?6. Listen and repeat.播放课文并朗读，同时注意找出问题的答案。7. Let’s match.找出答案并连线。8. Let’s learn.学习句型: --Where are you? --I am in the living room. I’m making a model plane.动词现在分词的变化规则。9. Let’s practice. 你能把下列动词变成现在分词吗？10. Let’s watch.播放课文视频，学生跟读11. Write and say.Where are the Lis? What are they doing? 写出答案并按提示说一说。12. Let’s act.小组为单位分角色表演对话。要求：(1)注意自己的语音语调，表情和动作。(2)一小组表演时，其他小组观看并评分。 朗读基本流利，表情动作基本到位。朗读较为流利，表情动作比较到位。基本能够脱稿，表情动作十分到位。学生分小组分角色朗读。二、 Game time。一组同学每人随意写上活动的动词短语，如： watching TV, washing hands…另一组同学每人随意写介词短语，如：in the bedroom, in the kitchen…老师从两组中各抽取一个词条，一起组成一句话，如：I am washing hands in the bedroom.三、Practice1. 连线题。2．选正确答案。四、Summary1. 词汇 life living room bedroom kitchen model plane bathroom2. 句型： --Where are you? --I’m in my bedroom. I’m making a model plane.五、Homework1. Read the new words and write them.2. Make a dialogue like where are you? I am… 学习单词时注意模仿发音，力争发音准确 到位。听录音圈出来频度副词和活动图片。针对老师提出的问题思考并讨论。带着问题去学习课文。认真跟读视频录音，并能模仿语音语调；完成课文内容的相关练习。分角色朗读课文，并上台表演对话。和同学一起进行词汇和句型的训练。积极配合老师完成练习。 将单词安排到句型中去学习，有利于了解词汇的用法并迅速掌握单词；引导学生用各种形式，变化各 ... ...