第二课 掌握科学学习方法

第四单元 学会学习 第二课 掌握科学学习方法 一、【学习目标】 1．知识与能力： 了解不当的学习方法的危害，知道掌握科学学习方法的重要性。体会不同的学习方法，总结和反思自己的学习，寻找适合自己的学习方法与策略，提高驾驭学习的能力。 2．过程与方法： 通过“探究园”中的“刘益阳的学习方法”的启发，体验学习方法对于学习成功的重要性，分享与交流同伴的学习心得。 通过“探究园”中的“学习问题剖析”，分析学习成绩差异的原因，明白学习方法不当的危害。 结合活动，学习、领悟“心灵导航”阐述的问题，从理性的层面理解本课的知识要点。 3．情感、态度与价值观： 提高对探索和掌握科学学习方法重要性的认识，从培养和提高自己的 学习能力着手，积极探索、寻找出适合自己的一套行之有效的学习方法，为学会学习、终身学习打下基础 【学习重难点】 1、学习重点：掌握科学的学习方法 2、学习难点：探寻解决学习问题的方法与策略 二、学前准备 1、知识结构 掌握学习方法，可以节约学习时间和 提高学习效率 【知识框架】 学习方法的重要性 掌握学习方法，可以提升自信心 学习方法不管现在还是将来都很重要 做好学习计划，考些安排学习时间 掌握科学的 集中注意力 学习方法 正确的学习方法 培养记忆力 学会收集、整理、应用信息 善于运用互联网进行学习 探索适合自己的学习方法--学习有法，学无定法，贵在得法 2、【学习方法】 通过分析“探究园” 中的“刘益阳的学习方法”，体验科学学习方法的重要性；通过讨论“学习问题剖析”，探索科学的学习方法与策略。 通过“实践与评价”中的“学习方法自助餐”及“我的学习方法改进了吗”的活动，寻找适合自己的学习方法，交流各自的经验；教师结合所教学生的实际，介绍有关学习方法。 可组织学生细读“阅读与感悟”短文，拓展本课知识；并对自己的学习方法现状进行“快乐自评”。 三、学习过程 1、知识梳理 (1)正确的 是打开成功之门的钥匙。(2)最有价值的知识是关于 的知识。（3）学习方法是对 的总结，能够提高学习效率。 （4）掌握学习方法，可以提升 (5)古人云：“凡事预则立，不预则废。”“预”就是 。 (6)课前预习，上课听讲，课后复习，完成作业，都需要 。 (7)培养学习专注力，要力求做到学习时 ， ；排除 ； 。 （8）培养记忆力的三种方法是：一是 ；二是 ；三是 。 2、合作探究 下面是10个问题，你是怎样做、怎样想的，就怎样回答。每个问题有三个可供选择的答案：是、不是、否，请把相应的答案写在括号里。并在小组交流、探究。 （1）、学习除了书本还是书本吗？ （ ） （2）、你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？ （ ） （3）、除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书根本不看吗？（ ） （4）、你读书从来不做任何笔记吗？ （ ） （5）、除了学会运用公式定理，你还知道如何推导吗？ （ ） （6）、 你认为课堂上的知识没啥好学，只有看高深的“大部头”著作才过瘾吗？（ ）（7）、你经常使用各种工具书吗？ （ ） （8）、上课或自学你都能聚精会神吗？ （ ） （9）、你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？ （ ） （10）、你常找同学争论学习上的问题吗？ （ ） 计分标准： 第1、2、3、4、6、题回答“否”表示正确，其他问题回答“是”表示正确。正确的给10分，错的不给分。回答“不一定的都给5分。然后计算总分。总分85分以上，学习方法很好；65—80分，学习方法好；45—60分，学习方法一般；40分以下，学习方法较差。 （4人为一个小组，相互讨论并做好记录，请一个代表展示你们的合作成果） 四、学习检测 课堂检测 （一）单项选择题 1、古人云：“凡事预则立，不预则废。”“预”就是计划。古人的话告诉我们 A.要好好制定学习计划，科学安排学习的时间 ... ...