4.18.日食和月食 学案（含部分答案）

日食和月食 【学习目标】 1．能运用已有知识对日食月食的形成进行猜想：通过实验获得事实证据，反思自己的探究过程，将探究的结果与假设相比较，并用多种方式表述研究成果。 2．知道日食和月食形成的原因及相关知识。 【学习重难点】 了解日食和月食形成的原因，会设计模拟实验。 【课前准备】 三球仪、日食、月食形成视频。 搜集有关日食、月食的资料。 【学习过程】 交流：交流我们对日食月食的认识。 我的交流：日食 月食 探究1．日食和月食是怎样形成的 我的猜想：日食 月食 我的方案： 1．演示观察日、地、月演示仪。 2．让“月球”围绕着“地球”自西向东转动，当“月球”运行到“地球”和“太阳”的中间时，三个天体大致成一条直线的时候，地球上还有光吗？ 3．当“月球”不在“地球”和“太阳”的中间时，地球上是否重新有了“阳光”？ 画出日食形成示意图： 画出月食形成示意图： 【课堂达标】 （一）填空。 1．月球围绕（ ）转，地球围绕（ ）转。当（ ）转到（ ）和（ ）中间，三个天体大致成一条直线的时候，就会发生日食。当月球转到（ ） 背着太阳的一面，三个天体大致成一条直线时，月球就处在（ ）的影子里，太阳射向月球的光就被（ ）挡住了，这时就会发生月食。 2．日食多发生在农历的（ ），月食多发生在农历的（ ）。 3．月食的种类有（ ）（ ）（ ）。 （二）选择。 1．产生月食的原因是（ ）。 ①月亮被黑云挡住 ②地球挡住了太阳射向月球的光 ③月亮被太阳挡住 ④月球自身出现了一些变化 2．产生日食的原因是（ ）。 ①太阳变黑了 ②地球挡住了太阳射向月球的光 ③月球挡住了太阳光 3．产生月食时（ ），产生日食时（ ）。 ①月球居于地球和太阳之间 ②地球居于月球和太阳之间 4．日食时，太阳的（ ）先亏，月食时，月球的（ ）先亏。 ①东面 ②西面 （三）简答：日食和月食是怎样形成的？ 【拓展活动】 了解最近能观察到的日食和月食发生的时间，做好观察记录。 参考答案 （一）填空。 1．地球、太阳、月球 、地球、太阳 地球 地球 地球 2．初一 十五、六 3．月全食 月偏食 月环食 （二）选择。 1．② 2．③ 3．② ① 4．② ① （三）简答（略）