广东版开心学英语六年级上册学案 （6份 无答案）

Unit 3 Staying Healthy 【学习目标】 1．学会听、说、读下列词汇：enough, plenty, healthy, chocolate, candy, unhealthy. 2．学会使用：问句"What's the matter with you?"与答句"I have…"来进行交际。 【学习重难点】 重点： 1．单词的认读。 2．功能句的理解。 3．对课文的理解。 难点： 1．运用“询问健康食物饮食习惯”的功能句型进行表述。 2．句型： （1）What's the matter with you? （2）What's wrong with you? 【学习过程】 一、新知学习。 1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。 _____ _____ _____ 2．学习单词和句型。 （1）朗读词汇：enough, plenty, healthy, chocolate, candy, unhealthy. （2）朗读句型： （1）What's the matter with you? （2）I have… （3）小组活动，练习上述句型。 S1: What's wrong with you? S2: I have… 二、达标检测。 1．根据给出的图片完成单词、词组。 （1）_____ （2）_____ （3）_____ 2．翻译单词。 enough_____ plenty_____ healthy_____ chocolate_____ candy_____ unhealthy_____ 1 / 2Unit 5 A Circus in the Park 【学习目标】 1．学会听、说、读下列词汇：good, tasty, snowy, bad, yucky, Canada, spicy. 2．学会使用：问句"Where were you…?"与答句"I was…"来进行交际。 【学习重难点】 重点： 1．单词的认读。 2．功能句的理解。 3．对课文的理解。 难点： 1．运用“Where/What”的功能句型进行表述。 2．句型： （1）Where were you…? （2）What was…? 【学习过程】 一、新知学习。 1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。 _____ _____ _____ 2．学习单词和句型。 （1）朗读词汇：good, tasty, snowy, bad, yucky, Canada, spicy. （2）朗读句型： （1）Where were you…? （2）What was…? （3）小组活动，练习上述句型。 S1: Where were you…? S2: I was… 二、达标检测。 1．根据给出的图片，写出单词。 （1）_____ （2）_____ （3）_____ 2．翻译单词。 good_____ tasty_____ snowy_____ bad_____ yucky_____ Canada_____ 1 / 2Unit 4 Keeping Clean 【学习目标】 1．学会听、说、读下列词汇：warm, wet, clean, tidy, dirty, dry, messy. 2．学会使用：问句" This is…"与答句"It was…"来进行交际。 【学习重难点】 重点： 1．单词的认读。 2．功能句的理解。 3．对课文的理解。 难点： 1．运用“这是/那是…”的功能句型进行表述。 2．句型： （1）This is… （2）It was… （3）That is… 【学习过程】 一、新知学习。 1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。 _____ _____ _____ 2．学习单词和句型。 （1）朗读词汇：warm, wet, clean, tidy, dirty, dry, messy. （2）朗读句型： （1）This is… （2）That is… （3）小组活动，练习上述句型。 S1: What was…? S2: It was… 二、达标检测。 1．根据给出的图片，写出单词。 （1）_____ （2）_____ （3）_____ 2．翻译单词。 warm_____ wet_____ clean_____ tidy_____ dirty_____ dry_____ 2 / 2Unit 6 Planting Trees 【学习目标】 1．学会听、说、读下列词汇：plant, help, paint, call, cook, listen, wash. 2．学会使用：问句"What did you do…?"与答句"I do…"来进行交际。 【学习重难点】 重点： 1．单词的认读。 2．功能句的理解。 3．对课文的理解。 难点： 1．询问“你昨天做了什么？”的功能句型进行表述。 2．句型： （1）What did you do…? （2）Did you…? 【学习过程】 一、新知学习。 1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。 _____ _____ _____ 2．学习单词和句型。 （1）朗读词汇：plant, help, paint, call, cook, listen ... ...