LESSON 2 【学习目标】 1．学会听、说、读下列词汇：bell、tie、pets、bed、pen 2．学会使用：问句"Can I… this…?"与问句"What are you going to do…?"来进行交际。 【学习重难点】 重点： 1．单词的认读。 2．功能句的理解。 3．对课文的理解。 难点： 1．运用“询问问句”的功能句型进行表述。 2．句型： （1）Can I… this…? （2）What are you going to do…? 【学习过程】 一、新知学习。 1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。 _____ _____ _____ 2．学习单词和句型。 （1）朗读词汇：bell、tie、pets、bed、pen. （2）朗读句型： ①Can I… this…? ②What are you going to do…? （3）小组活动，练习上述句型。 S1: Can I… this…? S2: What are you going to do…? 二、达标检测。 1．根据给出的图片和信息，将对话补充完整。 （1）am going to buy/am buying —I _____ an ice cream. —_____. （2）am going to tie/am tying —I _____ the dog to the tree. —_____. （3）are going to play/are playing —The girls _____ on the seesaw. —_____. 2．根据所给句子信息，翻译成中文。 （1）Can I tie this bell on you? _____ （2）What are you going to do? _____ （3）I'm going to tie the bell on my pet. _____ 2 / 3LESSON 5 【学习目标】 1．学会听、说、读下列词汇：student、children、street、cross、bus 2．学会使用：问句"What are you going to do…?"与答句"We are going to take…"来进行交际。 【学习重难点】 重点： 1．单词的认读。 2．功能句的理解。 3．对课文的理解。 难点： 1．运用“基础对话”的功能句型进行表述。 2．句型： -What are you going to do…? -We are going to take… 【学习过程】 一、新知学习。 1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。 _____ _____ _____ 2．学习单词和句型。 （1）朗读词汇：student、children、street、cross、bus. （2）朗读句型： -What are you going to do…? -We are going to take… （3）小组活动，练习上述句型。 S1: What are you going to do…? S2: We are going to take… 二、达标检测。 1．读过这个故事，选择正确的选项，以显示故事的正确顺序。 A、Jenny is doing her homework at home. B、Jenny and her friend Andrew are going to play in the park. They are getting on the bus. C、Jenny and Andrew are in the park. They are flying kites. D、Jenny and Andrew are walking out of the park. _____ _____ _____ _____ 2．把它们写在正确的句子上。 Student cut use truck juice beautiful sun （1）words with the short u sound like the u in bus. _____ （2）words with the short u sound like the u in music. _____ 2 / 2LESSON 3 【学习目标】 1．学会听、说、读下列词汇：rice、fish、bowl、dish、bottle. 2．学会使用：问句"There is a…on…"与答句"… is ready …"来进行交际。 【学习重难点】 重点： 1．单词的认读。 2．功能句的理解。 3．对课文的理解。 难点： 1．运用“陈述句”的功能句型进行表述。 2．句型： （1）There is a…on… （2）…is ready… 【学习过程】 一、新知学习。 1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。 _____ _____ _____ 2．学习单词和句型。 （1）朗读词汇：rice、fish、bowl、dish、bottle. （2）朗读句型： ①There is a…on… ②…is ready… （3）小组活动，练习上述句型。 S1: There is a…on… S2: …is ready… 二、达标检测。 1．根据给出的图片和信息，填出正确的单词。 （1）—a_____ （2）—a_____ （3）—a_____ 2．根 ... ...
