Unit 3 Let's do math! 学案（共7课时）

UNIT 3 LET'S DO MATH! LESSON 21 【学习目标】 1．学会听、说、读下列词汇：数字1-100并发现其中的规律。 2．学会使用：后缀-teen、-ty拼写数字单词来进行交际。 【学习重难点】 重点： 1．单词的认读。 2．功能句的理解。 3．对课文的理解。 难点： 1．运用功能句型进行表述。 2．熟练使用后缀-teen、-ty拼写数字单词来进行交际。 【学习过程】 一、新知学习。 1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。 _____ _____ _____ 2．学习单词和句型。 （1）朗读词汇：数字1-100。 （2）朗读句型：…plus… is … （3）小组活动，练习上述句型。 S1: … plus … is … S2: … plus … is … 二、达标检测。 1．Finish the number word sequence in the fifties. _____ 2．根据给出的信息，填出答案。 How many minutes are there in an hour? There are _____ minutes in an hour. 2 / 2UNIT 3 LET'S DO MATH! LESSON 19 【学习目标】 1．学会听、说、读下列词汇：hamburger、glass 2．学会使用：问句“What would you like to have?”与答句“I'd like to have…”来进行交际。 【学习重难点】 重点： 1．单词的认读。 2．功能句的理解。 3．对课文的理解。 难点： 1．运用功能句型进行表述。 2．句型： （1）What would you like to have? （2）I'd like to have… 【学习过程】 一、新知学习。 1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。 _____ _____ _____ 2．学习单词和句型。 （1）朗读词汇：hamburger、glass。 （2）朗读句型： （1）What would you like to have? （2）I'd like to have… （3）小组活动，练习上述句型。 S1: What would you like to have? S2: I'd like to have… 二、达标检测。 1．阅读短文，回答问题。 Hamburgers and sandwiches are fast food. You do not need much time to get fast food. Many children like to eat fast food. Fast food is not good for us. Don't eat too much. （1）What is OK?（ ） A.Eat a hamburger every morning. B.Eat an apple every morning. （2）What is NOT fast food?（ ） A.Hamburgers. B.Rice. C.Sandwiches. （3）I can eat _____ every morning.（ ） A.chocolate B.an egg C.a hamburger 2．翻译句子。 （1）我想要一份三明治。 _____ （2）What would you like to have? _____ （3）我可以点一份汉堡吗？ _____ 2 / 2UNIT 3 LET'S DO MATH! LESSON 20 【学习目标】 1．学会听、说、读下列词汇：1：20 a.m.、12 o’clock、6：00 p.m.。 2．学会使用：问句“What time is it?”与答句“It’s…It’s time to…”来进行交际。 【学习重难点】 重点： 1．单词的认读。 2．功能句的理解。 3．对课文的理解。 难点： 1．运用功能句型进行表述。 2．句型： （1）What time is it? （2）It’s…It’s time to… 【学习过程】 一、新知学习。 1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。 _____ _____ _____ 2．学习句型。 （1）朗读句型： （1）What time is it? （2）It’s…It’s time to… （2）小组活动，练习上述句型。 S1: What time is it? S2: It’s…It’s time to… 二、达标检测。 1．根据给出的信息，猜一猜并补全句子。 I have a face. I have two hands. My hands tell you time. My little hand tells you the hours. My big hand tells you the minutes. What am I? I am a _____. 2．根据实际情况补全句子。 （1）I get up at _____. （2）I eat breakfast at_____. （3）I go to school at _____. 1 / 2UNIT 3 LET'S DO MATH! LESSON 16 【学习目标】 1．学会听、说、读下列词汇：thirteen、fourteen、fifteen、six ... ...