珍贵的淡水 【学习目标】 1．知识目标 （1）知道自然界水资源的分布。 （2）知道地球上淡水资源非常匮乏。? 2．能力培养目标 （1）能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料。 （2）能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。? 3．情感态度与价值观 （1）从生活中的小事做起，保护水资源，保护自然资源。 （2）关心日常生活中的现象，关注与科学有关的社会问题。? 【学习重点】 知道自然界水资源的分布。 【学习难点】 能尝试用不同的方式分析和解读数据。 【学习过程】 一、交流引入 创设情境 1．水真的很多吗？真的不怕浪费吗？ 2．在生活中如果遇到浪费用水的情况，你会怎样做？ 二、激发兴趣 引学达标 1．积少成多 （1）实验：将水龙头关到滴水的状态，一天浪费多少毫升水？ （2）调查：校园或其他公共场所里有多少像这样的水龙头？ 2．了解珍贵的淡水 （1）地球上的水分布十分广泛。这些水中哪些属于淡水？ （2）是否所有的淡水资源都可以被人类利用？ （3）阅读课文的资料文字，根据数据，在书本上画出模拟水资源分布比例表。 （4）讨论：为什么海洋面积占地球总面积的70%以上，但人类可以利用的淡水资源却十分贫乏。 （5）问题：地球水资源中，可被人类利用的淡水不到总量的万分之一，对此你有什么感想？ 3．我该怎样用水？ （1）在日常生活中有哪些浪费水资源的现象？ （2）利用这节课学到的知识和自己的感想，设计一幅保护水资源、珍惜水资源的宣传画。 2 / 3
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