Unit 3 After School Activities 导学案（5个课时）

Unit 3 After School Activities 【第四课时】 Let’s Spell 【学习目标】 1. 能听懂、会说、会读音标[??]、[?]和单词note, not, bone, pole, cod, code, nose, rope等。 2. 能通过听音标写出对应的单词。 【学习重难点】 1. 能听懂、会说、会读音标[??]、[?]和单词note, not, bone, pole, cod, code, nose, rope等。 2. 能通过听音标写出对应的单词。 【知识探究】 一、导学： 1. 师生间做一个简单的问候。 2. 复习有关课外活动的知识，描述自己的课外活动： （1）根据老师出示有关课外活动的单词卡片，朗读出对应的单词。 （2）用简单的语言描述自己的课外活动，如：I’m going to play sports after school. 二、知识构建： 1. 回答老师提出的问题。 2. 学习元音字母Oo和Ee的发音规则。 （1）学习A部分的六个单词： 观察老师出示的A部分的六张图片，猜一猜它们分别是什么，且观察这六个单词的相同之处。 （2）听本课 A 部分的录音（注意每个单词中o和e的发音）且跟读，然后回答老师的问题。 3. 跟读音标[??]以及A部分的例词。 4. 第一遍听B部分的录音，第二遍跟读。然后思考问题：每一组单词当中Oo的发音是否完全一样。 5. 跟读音标[??]、[?]以及B部分的例词，注意发音的不同之处。 6. 听本课C部分的录音，并且跟读，然后完成C部分的练习。 7. 听D部分小短文的录音，并且模仿录音跟读。然后自由朗读D部分的小短文，和其他同学比一比，看谁读得更好。 三、巩固训练： 1. 四线三格书写以下句子。 Tom is at home. He likes to joke. He puts a bone on his nose and then he jumps rope. ——— 2. 读一读，判断下面每组词划线部分的读音是否相同。 （1）code home （ ） （2）phone photo （ ） （3）not no （ ） （4）cod code （ ） 3. 连一连。 rope nose bone note pole 4. 根据句意及首字母提示写单词（所写单词都是本课学习的单词）。 （1）You need a p_____ when you go hiking. （2）The little dog love eating b_____ very much. （3）Look! The elephant has a long n_____. （4）I have a happy h_____ with my parents. 5. 写出5个含有字母o的单词，且字母o在单词中发音为[?]. _____ 四、练习作业： 听录音，熟读本节课所学的音标和所有单词。 【学习感悟】 2 / 3Unit 3 After School Activities 【第一课时】 Lesson 1 【学习目标】 1. 能够听、说、认读6个表示课外活动的词组：play sports, draw pictures, play chess, dance, sing songs, read books. 2. 能够灵活的运用句型Can you …?及回答Yes, I can./ No, I can’t.来进行有关课外活动的口语交际。 【学习重难点】 1. 能够听、说、认读6个表示课外活动的词组：play sports, draw pictures, play chess, dance, sing songs, read books. 2. 能够灵活的运用句型Can you …?及回答Yes, I can./ No, I can’t.来进行有关课外活动的口语交际。 【知识探究】 一、导学： 1. 师生间做个简单的问候。 2. 复习学过表示课外活动的词组：play football, play pingpong, climb hills, fly a kite. 二、知识构建： 1. 让同学们观察本课A部分的图片，猜一猜图中的人物们在做什么。 2. 学习词组play sports, draw pictures, play chess, dance, sing songs, read books. 3. 听A部分的录音学唱歌谣： 听第一遍后说一说听到了什么，然后跟随录音逐句地复述歌谣。 4. 学习句型Can you …?及回答Yes, I can./ No, I can’t. （1）回答老师相应的问题。 （2）模仿B部分录音的语音语调朗读句子。 5. 跟读Lesson 1 A部分和B部分单词和对话. 6. 用交际语句Can you …?及回答Yes, I can./ No, I can’t.进行两人一组的对话练习（可以结合本课的单词卡片）。 7. 表演自己进行 ... ...