新世纪版信息技术五上 第四课 编写绘图程序 课件(24张ppt）+教案+视频

(课件网) 第四课 编写绘图程序 我要设计一个 电脑绘图板！ 很多小朋友都喜欢画画，不过用的都是传统的画板。叮叮特别喜欢创新，他打算为小朋友们设计一个电脑涂鸦画板！ 一 制作绘图板 将绘图板设计成什么样子呢？叮叮从功能出发，将绘图板设计成如图4-1所示。 图4-1 “叮叮牌”涂鸦画板 【例题4-1】制作图4-1所示绘图板。 【操作步骤】 第一步 打开源码编辑器，新建一个文件。删除文件中多余的角色和背景。 第二步 设置背景：从素材目录中导入合适的背景图片。 第三步 添加工具角色：依次单击　 ，从素材目录中添加铅笔、钢笔、橡皮和垃圾筒工具，将它们摆放在绘图工具位置。再依次单击 　，绘制红、黄、蓝三种颜料盒。如图4-1所示。 第四步 制作绘图笔角色。复制铅笔角色，修改角色名为“绘图笔”。在绘图笔角色中添加钢笔、橡皮造型，如图4-2所示。 第五步 保存文件。 图4-2 绘图笔角色 小技巧 笔的各造型的中心点要稍微往下偏离笔尖一点（如图4-3所示），否则在程序运行时，无法选择绘图板上的工具。 图4-3 绘图笔角色各造型的中心点定位 二 定义工具的功能 你希望绘图板中的工具有什么功能？构思好后就可以通过编程来告诉电脑哟！ 【例题4-2】点击画板中的各型画笔，绘图笔将切换成相应的画笔造型。移动鼠标，绘图笔跟随鼠标并画画。 【操作步骤】 第一步 单击选择铅笔，给铅笔编写如下脚本： 当我们点击画板中的“铅笔”角色，“绘图笔”角色要切换成铅笔的造型，这就要使用 “告诉”积木。 因为在绘图笔的三个造型中，铅笔的编号是1，所以当点击“铅笔”角色时，应该将绘图笔的造型切换到编号1。 第二步 单击选择钢笔，给钢笔编写如下脚本： 第三步 单击选择橡皮，给橡皮编写如下脚本： 第四步 单击选择垃圾桶工具，给垃圾桶编写如下脚本： 第五步 单击选择颜料盒，给颜料盒编写如下脚本： 依次给各种颜料盒编写脚本。 第六步 单击选择绘图笔，给绘图笔编写如下脚本： 当程序启动的时候，绘图笔显示铅笔的造型，绘图的颜色是红色，并且绘图笔跟随鼠标移动。 为了让鼠标按下时能够绘画，还需要给绘图笔编写如下脚本： 试一试 在绘图板中添加控制画笔粗细的工具。类似图4-4。 五 课堂小结 这节课，我学会了制作绘图板，并能为绘图板中各工具的功能编写脚本指令……提高了审美、创造美的能力，体验到了合作探究学习的乐趣！ 六 板书设计 制作绘图板 定义工具的功能 编写绘图程序第四课 编写绘图程序 一、教学目标： 1、知识与技能 （1）制作绘图板 （2）定义绘图板中各工具的功能 过程与方法 创设绘图情境，鼓励学生主动探索，学习新知识与技能；学生观察演示、聆听讲解，质疑探究，编写程序。 情感态度价值观 乐于编写绘图程序，培养细心观察、善于思考的品质。 二、教学重点： （1）制作绘图板 （2）定义绘图板中各工具的功能 三、教学难点： （1）定义绘图板中各工具的功能 四、教学过程 （一）情境导入： 很多小朋友都喜欢画画，不过用的都是传统的画板。叮叮特别喜欢创新，他打算为小朋友们设计一个电脑涂鸦画板！ 一 制作绘图板 将绘图板设计成什么样子呢？叮叮从功能出发，将绘图板设计成如图4-1所示。 图4-1 “叮叮牌”涂鸦画板 看微课 【例题4-1】制作图4-1所示绘图板。 【操作步骤】 第一步 打开源码编辑器，新建一个文件。删除文件中多余的角色和背景。 第二步 设置背景：从素材目录中导入合适的背景图片。 第三步 添加工具角色：依次单击，从素材目录中添加铅笔、钢笔、橡皮和垃圾筒工具，将它们摆放在绘图工具位置。再依次单击，绘制红、黄、蓝三种颜料盒。如图4-1所示。 第四步 制作绘图笔角色。复制铅笔角色，修改角色名为“绘图笔”。在绘图笔角 ... ...