Lesson 2 【Learning Aims】 知识与技能： 1. 能听懂、会说表示现在正在从事某种活动的用语，并能在相应的情景中应用。 2．理解并认读watch TV, play chess, practicing kung fu等词组，并能在情境中应用。 3．能正确朗读课文、表演对话，并能转述对话内容及进行新对话的创编。 过程与方法： 1．通过小组合作，看图说话，编写对话等让学生理解正在从事某种活动的用语，并能在实际情境中应用。 2．通过在句型中学习，掌握本课书四会单词的听、说、读、写，以及认读单词和短语的应用。 3．通过听录音跟读，小组合作，创编对话等正确地朗读表演对话。 【Important & Difficult Points】 重点： 1．掌握有关现在进行时的基本结构和基本用法，并初步掌握一些常用动词变现在分词的规则。能听懂、会说I’m watching TV. I’m watching a basketball game. 能在实际情景中运用。 2．能够理解现在进行时与一般现在时的区别，并能够灵活运用第三人称单数。 3．能正确朗读课文、表演对话，并能转述对话内容及进行新对话的创编。 难点： 1．掌握有关现在进行时的基本结构和基本用法，并掌握一些常用动词变现在分词的规则，能在实际情景中运用。 2．现在进行时与一般现在时的区别，以及第三人称单数的用法。 【Learning Procedures】 一、新知学习 1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。 _____ _____ _____ 2．学习单词和句型。 （1）单词朗读：practice/model/watch/kung fu/chess （2）朗读句型： What is Mike/he/she doing? He/ She is watching a basketball game. （3）小组活动，练习上述句型。 S1: What is he doing? S2: He is making a model. 二、达标检测 1．根据图片，写出相应的短语。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 三、课堂小结 1．我的收获：_____。 2．我的困惑：_____。 4 / 4Lesson 4 【Learning Aims】 知识与技能： 1．词汇：要求能听懂、会说、能拼读、能正确书写、会描述。 2．交际用语和句型：能听懂、会说、会表演、能应用。 3．句型结构：清楚表示正在进行时的句型结构。。 4．语音：清楚字母q及字母组合qu在单词中的发音，并且能够拼读出相应的单词。 过程与方法： 1．通过听写检查本单元四会单词是否能够达到要求。 2．通过看图说话，编对话等把本单元所学功能句型融会贯通。 3．掌握现在进行时的结构特点。 4．通过听录音，总结发音规律等让学生掌握q及qu在单词中的发音。 【Important & Difficult Points】 重点： 1．掌握有关正在进行时的基本结构和基本用法 2．掌握一些常用动词变现在分词的规则，能够正确书写Now I can do 3．能正确朗读课文、表演对话。 难点： 1．掌握有关正在进行时的基本结构和基本用法，并掌握一些常用动词变现在分词的规则，能在实际情景中运用。 2．能转述对话内容及进行新对话的创编。 【Learning Procedures】 一、新知学习 1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。 _____ _____ _____ 2．学习单词和句型。 （1）单词朗读：quiet/quarter/quartz/queen/question/quick/square/earthquake （2）朗读句型： What is he/she doing? What is they doing? （3）小组活动，练习上述句型。 S1: What is he doing? S2: He is running. 二、达标检测 1．根据中文提示，完成句子翻译。 （1）他们在玩捉迷藏。 They _____. （2）他们在干什么？ What_____ they_____？ （3）他在做模型。 He is _____. （4）我在练习英语。 I am _____. 2．根据图意填空。 Guoguo is drawing a _____ of Mike. Maomao is taking _____. Yangyang is _____ a poem. Lingling and Sara are _____ about their pets. They are _____ a goodtime. 3．选词填空。 It ... ...
