中小学教育资源及组卷应用平台 3-4开疆拓土与对外交流 导学案 一、学习目标 ①了解秦汉时期与匈奴、西域的关系，知道汉朝对匈奴和战政策演变的原因； ②了解匈奴的兴起和秦汉统治者巩固边疆的措施； ③了解张骞出使西域，初步理解中华民族形成的过程。 学习重点：汉朝与匈奴关系的变化；张骞出使西域和丝绸之路。 学习难点：我国古代民族交往的主要方式是战与和，其中和是主流。 二、课前自主学习 （一）匈奴的兴起与秦汉的和战 1．匈奴的兴起 (1)匈奴是活跃在蒙古草原上的一个古老的_____。 (2)_____末年，匈奴逐渐强大起来，并不断南下侵扰北方各国。 (3)秦始皇末年，匈奴形成强大的国家，首领称为“_____”。 2．秦抵御匈奴 (1)秦统一后，派大军北击匈奴，夺回了大片土地。 (2)为了更好地抵御匈奴，秦始皇又在原先战国时期秦、赵、燕三国北方长城的基础上，修筑了西起_____，东到_____的一道城防。此后的近2 000年中，很多朝代也曾修建长城，这就是举世闻名的_____。 3．西汉与匈奴的和战 (1)汉初和亲 ①背景：秦末汉初，中原混乱，匈奴再次乘机南下，威胁中原。_____即位后不久，就曾率领大军北上抵御匈奴，结果被匈奴军队围困，经过七天七夜，才得以解围，史称“_____”。经历这次失败，西汉政府决定对匈奴采取“_____”政策。 ②内容：将汉朝_____作为公主，嫁给匈奴单于为妻。同时，汉朝每年赠送给匈奴大量_____。 ③影响：暂时避免了匈奴的侵扰。这种和亲政策持续了几十年。 (2)汉武帝反击匈奴：汉武帝时，国力强盛，汉朝对匈奴采取_____，几次派兵攻打匈奴，取得了_____和_____地区，迁徙百姓到这些地区居住垦荒，并设置了_____，派驻_____，实施统治。 (3)匈奴的_____：匈奴被击败后分裂为几部，相互攻杀。 (4)匈奴归附：匈奴一部的首领呼韩邪单于向汉称臣，南迁到_____附近，并同汉朝订立了_____。 4．东汉与匈奴的关系 (1)东汉时，匈奴分为_____两部。 (2)南匈奴同汉友好，逐渐_____迁。 (3)_____仍住在蒙古草原，经常侵扰_____边境。 (4)东汉也曾派遣大军大败北匈奴。北匈奴战败后，部分西迁，匈奴势力逐渐从_____消失。 两汉时期，汉与匈奴的关系表 时期 汉与匈奴的关系 史实 西汉初期 和 和亲；送给匈奴大量财物；开放边境市场，进行贸易 汉武帝时期 战 派_____、_____大破匈奴 汉元帝时期 和 呼韩邪单于向汉朝请求和亲，_____自愿前往 东汉时期 战 派窦固、窦宪出击北匈奴 （二）张骞通西域 1．西域 (1)范围：两汉时期，人们把今天_____和_____以西，也就是现在新疆地区和更西的地区，称为_____。 (2)概况：汉武帝以前，西域小国林立，有的国家以农耕为主，有的国家以畜牧为主。这里物产丰富，盛产香料、核桃、葡萄等，还产良马和玉石。西域北部的一些国家，当时受到匈奴的控制。 2．张骞出使西域 第一次 第二次 背景 _____原来生活在今敦煌、祁连山一带，西汉初年，被匈奴逼迫而西迁。汉武帝认识到西域的重要性，决定招募_____出使西域，联络大月氏 公元前121年，汉朝击败匈奴，占领_____。先后设_____、_____、_____、_____四郡 目的 联络大月氏夹击匈奴 加强与西域各国的友好交往和经济文化交流 经过 公元前138年，_____从长安西行，出使西域，途中被匈奴捉住扣留了10余年，后逃离匈奴，辗转到达大月氏。那时大月氏西迁已久，生活安定，不愿再同匈奴打仗。张骞未能完成使命 公元前119年，_____再次派遣张骞出使西域。张骞的使团带去上万头牛羊以及金币、丝绸等财物。他们访问了西域许多国家，西域各国也派使节携带礼物回访长安 影响 张骞了解了西域各国的经济、政治与文化情况，以及各国想和汉朝往来的愿望 汉朝和西域经济文化交流频繁。西域的葡萄、核桃和良马、地毯等传入内地，丰富了汉族的经济生活。汉 ... ...
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