4.2 探究汽化和液化的特点 第1课时 汽化 ( 知识要点分类练 夯实基础 ) 知识点 1 物质的三态 1．将冰放入水壶，然后不断加热，冰变成_____；再不断加热，水沸腾，水变成_____；戴上手套，拿勺子靠近壶嘴，勺子上有_____。由此实验探究可知，水有三种状态，它们分别是_____、_____和_____，水的三种状态在一定条件下是可以_____的。 知识点 2 汽化的一种方式———蒸发 2．物理学中，把物质由_____态变为_____态的现象，叫做汽化。只在液体_____进行的汽化现象，叫做蒸发。 3．如图4－2－1所示，将裙子晾在下列三种不同环境中，裙子晾干快慢是不同的。①表明液体的温度越高，蒸发_____(选填“越快”或“越慢”)；②表明液体_____越大，蒸发越快；③表明液体表面附近的空气流动越快，蒸发_____(选填“越快”或“越慢”)。 图4－2－1 4．下列事例中，能加快液体蒸发的是( ) A．用扫把将地面上的水扫开 B．将盘子中的水倒入瓶中 C．把湿衣服上的水挤掉一些 D．利用管道代替沟渠输水 知识点 3 汽化的另一种方式———沸腾 5．沸腾是在液体的_____和_____同时进行的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度叫做_____，在1个标准大气压下，水的沸点是_____。 6．关于沸腾，下列说法中正确的是( ) A．沸腾在任何温度下都能进行 B．沸腾时液体的温度保持不变 C．沸腾是在液体表面发生的汽化现象 D．沸腾是在液体内部发生的汽化现象 7．用如图4－2－2甲所示的装置做观察水的沸腾实验。 (1)该装置中的错误之处是_____。纠正错误后，进行正确操作，实验数据记录如下表。 图4－2－2 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 … 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 … (2)由表中数据可知，水的沸点是_____℃，表明此时液体表面的大气压_____(选填“高于”“等于”或“低于”)1个标准大气压。 (3)图乙是实验过程中不同时刻水中气泡的变化情况，其中图_____是沸腾时的情况，气泡中的主要成分是_____(选填“氧气”“水蒸气”或“二氧化碳”)。 (4)若撤去酒精灯，水很快停止了沸腾，再次加热又很快沸腾，这说明水在沸腾过程中要不断_____(选填“放热”或“吸热”)。 ( 规律方法综合练 提升能力 ) 8．为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，如图4－2－3所示。他们把细水管放入树下的土里，使水分直接渗透到果树根部，减慢了水分的蒸发，其原因是( ) 图4－2－3 A．减小了水在地面的表面积 B．增大了水在地面的表面积 C．加快了地面上方空气的流动 D．提高了地面上水的温度 9．下列措施中，能使蒸发减慢的是( ) A．给湿头发吹热风 B．把湿衣服晾在通风向阳处 C．把盛有酒精的瓶口盖严 D．将玻璃板上的水滴向周围摊开 10．如图4－2－4所示是小勇做完“探究水沸腾时温度变化的特点”实验后，根据实验数据作出水的沸腾图像，下列对图像的解释正确的是( ) 图4－2－4 A．实验中加热3 min后停止了加热 B．沸腾温度不足100 ℃可能是供热不足 C．AB段水平线表明水在沸腾过程中吸热但温度保持不变 D．OA段斜线表明水的实际温度与加热时间成正比 11．图4－2－5中，试管A和烧杯B内都装有水，A与B不接触，用酒精灯给烧杯B加热，使烧杯B中的水沸腾，再继续加热时，则( ) 图4－2－5 A．试管A内的水会沸腾 B．试管A内的水不会沸腾 C．烧杯B内的水会沸腾，但不吸热 D．试管A和烧杯B内的水都不会沸腾 12．如图4－2－6所示是研究水的沸腾实验中温度与时间关系的图像。分析图像可知：水的初温是_____℃；水加热至沸腾用了_____min；在沸腾过程中水吸收热量，_____保持不变。 图4－2－6 13．小刚在物理课上学习了液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体表面附近空气流动的速度三个因素有关。星期天休息的时间，他做了一次家庭实验来进一步验证。在 ... ...
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