2.1 我们怎样听见声音 同步练习（含答案）

2．1　我们怎样听见声音 269240103505知识要点分类练 夯实基础 知识点 1　声音的产生 1．如图2－1－1所示是同学们在探究声音的产生时所看到的现象，通过对这些现象的分析你能得出的结论是_____。在这些实验中纸屑和水的作用是_____，这种研究方法称为_____法。 图2－1－1 2．在“山间铃响马来帮”这句话中，铃声是由于铃受到金属珠子的敲击发生_____而产出的；二胡、古筝、古琴等弦乐器一般是靠_____振动发声，军号、唢呐、喇叭、笛子等管乐器一般是靠_____振动发声。物理学中，把_____的物体叫做声源。 3．关于声音的产生，下列说法中错误的是(　　) A．声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动 B．有声音产生，就一定有物体在振动 C．有时候物体不振动也可以发声 D．振动停止，发声也停止 知识点 2　声音的传播 4．我们生活在声音的世界里，声音都是由物体的_____产生的，以_____的形式在介质中传播。 5．回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被_____回来形成的，当回声比原声晚_____s以上到达人耳，人耳就能区分出原声和回声。 6．如图2－1－2所示，观察“探究声音的传播”实验，回答问题： (1)在玻璃钟罩内悬挂一个正在播放音乐的手机，没接抽气机时_____(选填“能”或“不能”)听到音乐声。 (2)用抽气机把玻璃罩内的空气抽出，在抽气的过程中，听到的音乐声将_____。 (3)在上述实验基础上进一步推理：如果把钟罩内的空气完全抽出(真空)，我们将_____(选填“能”或“不能”)听到声音，但实验时仍能听到微弱的声音，是因为_____。 当拔掉抽气管，空气进入玻璃钟罩，我们将_____ (选填“能”或“不能”)听到音乐声。 (4)该实验表明：声音不能在_____中传播。此实验所用的的研究方法是_____。 图2－1－2 7．老师正在给同学们上课，他的声音通过_____传到同学们的耳中；花样游泳运动员在水下也可以听到伴奏的音乐声，这是因为_____可以传声；人耳贴在桌面上听到另一处放着机械手表的“滴答”声，这说明_____可以传声。 8．下列事例中不能证明“液体能传声”的是(　　) A．渔民利用电子发声器把鱼引到网里 B．将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑 C．依靠潜水艇的声音，判断潜水艇的位置 D．水龙头发出“哗哗”的流水声 知识点 3　声速 9．大量事实说明：声音在不同介质中传播的快慢是_____的，通常在_____中传播的最快，在_____中次之，在_____中最慢。 10．声速不仅跟介质种类有关，还跟_____有关，温度越高，声速_____。常温下，声音在空气中每秒传播的距离约_____m。 11．雷雨交加的夜里，林华同学先看到闪电，过了5 s后才听到雷声，则林华同学距雷电产生的地方大约有_____m。(声音在空气中的传播速度约为340 m/s，光速很大，传播时间可忽略) 知识点 4　人耳感知声音的过程 12．外界的声音使人产生听觉的过程：声音到达耳廓，顺着外耳道传至_____，引起_____的振动，这个振动通过_____传到耳蜗，再通过_____将信息传入大脑，从而产生听觉。 13．将下列人耳的基本结构及每一部分的作用用线连接起来。 耳廓　　　　　　　传递振动 鼓膜 收集声波 听小骨 传递信号 听神经 引起振动 17399069850规律方法综合练 提升能力 14．如图2－1－3所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，关于此实验下列说法中正确的是(　　) 　图2－1－3 A．利用轻质小球的目的是放大声音 B．此实验是为了探究声音的传播需要介质 C．利用轻质小球把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波多次反射形成回声，便于形成听觉 15．婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法中，不正确的是(　　) A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声 B．只要物体振动发声，人耳就能听到声音 C．宇航员在太空中不能直接对话， ... ...