14* 不会叫的狗 朗读课文 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。 生字新词 1.给下列生字注音。 吗（ ）讨（ ）厌（ ）怒（ ）批（ ） 访（ ）担（ ）差（ ）忍（ ）模（ ） 汪（ ）中（ ）疯（ ）弹（ ）搞（ ） 2.我认识了多音字，能注音，还会组词。 圈 （ ） （ ） 模 （ ） （ ） 中 （ ） （ ） 3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 观察 滑稽 逼真 诧异 讨厌 发怒 批评 默默 百发百中 4.我会写出下面词语的近义词。 讨厌—（ ） 洪亮—（ ） 诧异—（ ） 5.我会写出下面词语的反义词。 讨厌—（ ） 批评—（ ） 同情—（ ） 梳理内容 本文运用 的手法叙述了一只不会叫的狗学叫的故事，说明了在一个人成长的过程中，要不断地 ，只有经受住考验，才能增强 。 思考问题 文中小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人对这只不会叫的狗分别是什么样的态度？ 小公鸡——— 狐狸——— 杜鹃——— 猎人——— 我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸 选一本同学不熟悉的故事书，朗读给他们听，朗读的时候在某些地方停下来，让他们猜猜后面可能会发生什么，看看谁能猜对？ 参考答案 朗读课文 1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 52 个自然段，我会给自然段标上段落。 生字新词 1.给下列生字注音。 吗（má）讨（tǎo）厌（yàn）怒（nù）批（pī） 访（fǎnɡ）担（dān）差（chà）忍（rěn）模（mó） 汪（wānɡ）中（zhònɡ）疯（fēnɡ）弹（dàn）搞（ɡǎo） 2.我认识了多音字，能注音，还会组词。 圈 quān（圆圈） juàn（羊圈） 模 mú（模样） mó（模糊） 中 zhōng（中间） zhòng（中奖） 3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 观察 滑稽 逼真 诧异 讨厌 发怒 批评 默默 百发百中 4.我会写出下面词语的近义词。 讨厌—（厌恶） 洪亮—（响亮） 诧异—（惊异） 5.我会写出下面词语的反义词。 讨厌—（喜欢） 批评—（表扬） 同情—（憎恨） 梳理内容 本文运用拟人的手法叙述了一只不会叫的狗学叫的故事，说明了在一个人成长的过程中，要不断地面对挫折，只有经受住考验，才能增强独自应对困难的能力。 思考问题 文中小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人对这只不会叫的狗分别是什么样的态度？ 小公鸡———关心小狗 狐狸———嘲笑、看不起 杜鹃———怜悯、关心 猎人———残忍、不爱护生灵 我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸 选一本同学不熟悉的故事书，朗读给他们听，朗读的时候在某些地方停下来，让他们猜猜后面可能会发生什么，看看谁能猜对？ ... ...
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