课件编号7642107

沪教版九年级上册 历史与社会 课件 2.大河哺育的文明(11张PPT)

日期:2024-05-01 科目:历史与社会 类型:初中课件 查看:50次 大小:279758Byte 来源:二一课件通
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大河哺育的文明 结合课本古代印度图和这幅现代印度图回答:现在的印度国跟古代印度在地理范围是否相同? 古今地名有时差异很大,学历史时要注意啊! 1.印度半岛的地形是怎样的?2.古代印度成为文明发源地的优势在哪里?3.古代印度对周边国家产生的影响源自哪些因素? 印度河和恒河哺育了古印度文明,该流域成为人类文明的发源地之一。请结合课本把古代印度的历史发展线索在书上划出来。 自学指导 雅利安人入侵建立国家 公元前2500年出现城市国家 前6世纪起半岛逐渐统一 前3世纪摩揭陀国阿育王基本统一半岛 再次分裂 上述遗址在分布上有何共同点? 由于历史和地理环境的因素,我们传承着古老的文明,延续着自己的生活方式。请你与同学合作,分别扮演北方人、浙江人,以“我的先祖怎样生活?以什么为生?”为话题,说一说自己先祖的生活方式。(从农牧业生产、物质精神领域进行合理想象) 角色扮演 看右图,回答问题。 你能说出它的出土 国家和地区吗? 你能说出右图中的 文物它精致在什 么地方吗? 这一时期的文明成就与半坡时期相比有什么变化? 艺术品鉴赏 文明 古国 所在地域 年代 共性 原因探究 古代 埃及 古巴 比伦 古代 印度 古代 中国 都产生于大河流域,受惠于大河母亲的哺育。 自然环境对人类活动的影响。 课堂小结 自我测评参考答案 1.大江大河灌溉水源充足,水利资源丰富;地势平坦,土地相对肥沃;气候温和,适宜人类生存,利于农作物生长。早期人类对自然环境的依赖性较强,人类最早的文明首先是农业文明,农业文明又促进其他文明的发展。 谢谢

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