像科学家一样探究 【学习目标】 1．会用机械停表测量时间，可以正确读数。 2．知道误差，能区分误差和错误，并知道减小误差的方法。 【学习重难点】 1．了解科学家是怎样进行科学探究的。了解科学探究的基本要素。 2．初步认识科学探究的主要环节。 【学习过程】 一、新知学习 1．度的测量 A．使用前，_____； B．读数时视线_____； C．记录结果时要写出_____和_____。 D．对刻度尺的使用，测量值需_____。 2．科学探究一般经历_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____。 3．对偶然发现的问题，伽利略是如何想的？ 4．伽利略的实验证据说明了什么？ 5．减小误差的方法有哪些？ 二、达标检测 1．关于科学探究，下列说法正确的是( ) A．进行科学探究不必讲究什么方法和步骤 B．进行科学探究必须严格按照固定的步骤，每一步的程序都不能少 C．进行科学探究时，既要讲究方法和步骤，又要根据实际情况灵活变化 D．进行科学探究时，不必进行交流讨论 2．减小误差的方法是多次测量取平均值，在测量中我们至少应该测几次? 3．在某次测量长度中测了三次数据分别为15.32cm、15.34cm、15.31cm，那么我们最后记录的物体长应为多少？ 4．在某次测量长度中，小明同学进行了两次测量分别为14.32cm、14.34cm，小明最后记录的数据是14.33cm，小明最后记录的数据正确吗？为什么？ 5．你知道哪些物理学家的事迹？从中得到什么启发?查阅资料后整理好课上进行交流，看谁说得好，能感动人？
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