质量及其测量 【学习目标】 1．知道质量的初步概念及其质量的单位； 2．知道质量是物体本身的一种性质，它不随物体的形状、状态、位置的变化而变化； 3．通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法； 4．学会用天平测量固体和液体的质量。 【学习重点】 1．质量的单位及其性质； 2．通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法。 【学习难点】 掌握托盘天平的使用方法。 【学习过程】 一、学习准备 请阅读课本内容，独立思考后小组讨论完成下列问题： 1． 叫质量，通常用字母 表示。 2．质量的国际单位是 ，符号是 。常用的还有 、 、 等，它们同千克的关系是：1t＝ kg，1g＝ kg，1mg＝ kg。 3．当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量 （变化，不变），这说明质量是物体的一种 ，它不随物体的 、 、 的变化而变化。 4．一名中学生的质量约为50 ，一张纸的质量约为750 。 5．你在地球上的质量是60kg，当宇宙飞船把你带到太空中时，你的质量将（ ） A．大于60kg B．小于60kg C．等于60kg D．变为0 6．实验室里测量质量的常用工具是 ，分为 和 。 7．使用天平时要注意： （1）每个天平都有自己的 ，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量 （能，不能）超过称量。 （2）向盘中加减砝码时，要用 ，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 （3）潮湿的物体和化学药品 （能，不能）直接放到天平的托盘中。 二、我能自学 请阅读课本内容，观察下图，独立思考后小组讨论完成下列问题： 1．归纳：托盘天平使用的基本步骤： （1）调水平：把天平放在 上，用镊子将 拨至标尺左端的零刻线处。 （2）调平衡：调节横梁右端的 （若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_____调，反之，平衡螺母向 调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。 （3）称量：将被测量的物体放在 盘，估计被测物体的质量后，用 向 盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上 的位置，直到横梁恢复平衡。 （4）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有 的质量加上 对应的刻度值。 （5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。 推荐：天平调节使用歌： 一放平，二调零，三转螺母成平衡。 一边低来向另一边转，针指中线才算完。 左物右码镊子夹，游码最后调平衡。 砝码游码加起来，物体质量测出来。 请完成下列习题： 2．下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤： （A）调节横梁平衡； （B）把天平放在水平桌面上； （C）把游码放在零刻度线位置； （D）把物体放在左盘； （E）在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡； （F）把砝码放回砝码盒； （G）记录称量结果。 正确的顺序应该是 。 3．小明用天平测物体的质量时，将物体放在了左盘，砝码放在了右盘，并调节了游码。若天平平衡时，砝码的质量和游码对应的刻度值如图，则被测物体的质量为 。 三、我能挖掘 1．小组讨论：用天平如何测出一张邮票的质量？ _____。 2．小组讨论：用天平如何测液体的质量？ _____。 四、我能达标 1．下列物体中，质量可能是0.2kg的是：（ ） A．一头大象 B．一个苹果 C．一台电视机 D．一只蚂蚁 2．下列数据中，你认为最接近你身体质量的是（ ） A．48kg B．480g C．4.8×1010mg D．0.48t 3．下列几种情况中，物体的质量发生变化的是（ ） A．一块冰块熔化成了水 B．航天员从地球到月球 C．将泥团捏成小动物 D．一支铅笔用去了一半 4．用调好的天平称物体的质量。当左盘中放入待测物体，右盘中加入35g砝码时，天平指针偏向分度盘右边，这时（ ） A．向右盘中加砝码 B．减少右盘中的砝码 C．将游码向右移动 D．将右端的平衡螺母向左调节 5．水银温度计中封闭着一定量的水银，在用这种温度计测量温度的过程中，水银发生热胀冷缩，下列 ... ...
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