生物的变异 【学习目标】 1．举例说出生物的变异及生物变异的类型。 2．描述变异的生物学意义和实践意义。 3．举例说出遗传变异在实践上的应用。 【学习重难点】 1．举例说出生物的变异及生物变异的类型。 2．描述变异的生物学意义和实践意义。 【学习过程】 一、预习先行，自主学习 1．什么叫变异？并举例说明。 2．按引起变异的因素和对生物个体的影响介绍变异的类型，并结合实例来说明。 3．变异的意义有哪些？ 二、合作求解 （1）体态优美、颜色艳丽的金鱼是怎样形成的？你还知道身边哪些动物也是这样形成的？ （2）狗的这“一家子”毛色不同，你能说出它们形成的原因吗？ （3）无籽西瓜是由于什么数目的改变引起的？ （4）因土壤条件不同，番茄幼苗的长势不同，你能否列举出有类似变化的生物？说出变化的条件。 （5）就上面这些变异你认为哪些变异是可以遗传的？你将变异分为几种类型？ 三、合作探究 1．探究一种变异现象。 结合教材，探究“花生种子大小的变异”。 小结：生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因是多种多样的。 2．人类应用遗传变异原理培育新品种。 结合教材“资料分析”。 【达标检测】 1．一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相同，则说明生物体具有（ ） A．遗传性 B．变异性 C．进化性 D．适应性 2．感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是（ ） A．不利变异 B．有利变异 C．退化 D．由于用药引起的 3．下列方法中不能使生物发生变异的是（ ） A．化学药剂使细胞内染色体加倍 B．利用转基因方法获得转基因超级鼠 C．把蟹爪兰嫁接到仙人掌上 D．利用卫星培育太空椒 4．不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的？（ ） A．两个品种杂交 B．基因变化 C．染色体发生变化 D．环境影响 5．遗传物质发生变化引起的变异的特点是（ ） A．都是有利的 B．都是有害的 C．能遗传给后代 D．不能遗传给后代 6．玉米有时会出现白化苗，这种现象属于（ ） A．有利，不遗传的变异 B．不利，不遗传的变异 C．有利，可遗传的变异 D．不利，可遗传的变异 7．下列各项中，属于有利变异的是（ ） A．人类的血友病 B．棉铃虫产生抗药性 C．玉米的白化苗 D．高秆水稻 3 / 3
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