3.2 参与民主生活 教案

九上3.2《参与民主生活》教案 教学目标 教学目标： 知道公民行使民主权利的途径有哪些，了解民主选举、民主决策、民主监督的特点。 理解增强民主意识的重要性，现代社会民主应该成为公民的一种生活方式。 增强民主意识，做合格的公民。 重点：知道公民行使民主权利的途径即民主选举、民主决策、民主监督。 难点：理解增强民主意识的必要性，增强民主意识，做合格的公民。 教学过程 导入： 以问题导入——— ? ? 思考：你知道“地摊经济”吗？假如你看到摆地摊过后留下的满地垃圾，你会怎么做？ ? ? 提示：面对地摊经济出现的问题，我会这么做： ①向工商管理局或公安部门投诉； ②通过人大代表反映问题； ③采用APP、书信、电子邮件、电话、??? 走访等形式向有关部门反映问题； ④通过官方微博、电视等媒体反映问题 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 ? 重点问题： 1. 公民参与的内涵以及要求？ 2. 公民参与民主生活的途径？ 3. 我国公民参与民主生活的要求？ 4. 如何增强民主意识？ ? 引出本课主题—参与民主生活 第一目 ?<行使民主权利 > ? 公民参与民主生活的途径： 民主选举 民主决策 民主监督 ? 民主选举 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 民主选举的形式有：直接选举和间接选举；等额选举和差额选举， 比较者选举形式的优点和局限性。?? ??思考：社会生活需要参加投票选举，在“投谁一票”的问题上你是怎么想的？ ??提示：要求公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 ? 民主决策 民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 民主决策的要求：保证广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见,集中民智。 民主决策的目的或意义：集中民智,促进决策的科学化。 民主决策的形式（四种）：社情民意反映制度；专家咨询制度；重大事项社会公示制度；社会听证制度 ? 思考：民主决策的四种形式 ? 提示：公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等方式向政府反映自己的意见与建议--社情民意反映制度； 某些具有专业性的重大决策，需要听取专家的意见，提高决策科学性。如高考改革等，需要听取教育专家的意见，一般有论证会、座谈会等形式--专家咨询制度； 听证会举办方会分别邀请各界代表，在听证会上，公民充分发表意见、提出建议--社会听证制度 一般采用事先、事中、事后公示等方式在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏和公告栏上进行。对公示后的群众反映、建议和举报，由有关部门受理并予以答复--重大事项公示制度 ? 民主监督 ??思考：你认为积极参与民主监督是否必要？为什么？ ? 提示：民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 ① 实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防治滥用权力，预防腐败。 ②实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 ? ? 思考：结合所学知识和生活经验，请你说说公民参与民主监督的时候要注意些什么？ ??提示：注意事项：在法律范围内，公民行使监督权应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。 ? ? 思考：民主监督的方式（拓展） ? 提示：信访举报制度；人大代表、政协委员联系群众制度；舆论监督制度；民主评议会 ? 结论：公民行使民主权利的方式有哪些？ （1）民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式； （2）民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式； （3）民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 ? 第二目 ?<增强民主意识> ? ? 思考：在学生社团管理的过程中，如果出现下列情况，你会做出怎样的选择？ ? 提示：树立主人翁意识，敢于提出自己的意见，但要自觉服从共同要求； 要增强分析判断能力 ... ...