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课件网) 光反应 银杏的叶片通常是绿色的，但是当叶片衰老时或到了秋天，我们会看到叶片变为黄色。这是什么原因造成的？叶片中到底有哪些种类的色素？这些色素如何利用光能呢？ 寻找证据 实 验 目的要求： 1.尝试提取和分离叶绿体中的色素。 2.列举叶绿体中含有的色素种类。 实验原理： 1.色素能够溶解在有机溶剂中。 2.绿叶中的色素不只有一种，它们都能溶解在层析液中，但不同的色素溶解度不同。溶解度高的随层析液在滤纸上扩散的快，反之则慢。 一、叶绿体通过光合色素捕获光能 寻找证据 实 验 材料用具： 新鲜的绿叶（如菠菜叶片） 药品：无水乙醇，层析液（由20份石油醚、2份丙酮和1份苯混合而成），二氧化硅和碳酸钙。 仪器：干燥的定性滤纸，试管，棉塞，研钵，玻璃漏斗，尼龙布，载玻片，盖玻片，剪刀，药匙，10mL量筒，天平，层析管，胶塞，刻度尺，铅笔等。 一、叶绿体通过光合色素捕获光能 寻找证据 实 验 方法步骤： 一、叶绿体通过光合色素捕获光能 ①提取绿叶中的色素 称取5g绿叶，剪去主脉，剪碎，放入研钵 向研钵中放入少许二氧化硅和碳酸钙，再加入5mL无水乙醇，迅速、充分地进行研磨 将研磨液迅速倒入玻璃漏斗（漏斗基部放一块单层尼龙布）进行过滤 将滤液收集到试管中，及时用棉塞将试管口塞严 SiO2：使碾磨充分 CaCO3：防止色素被破坏 无水乙醇：提取色素 寻找证据 实 验 方法步骤： 一、叶绿体通过光合色素捕获光能 ②制备滤纸条 铅笔线 画铅笔细线 将干燥的定性滤纸剪成宽度略小于试管直径、长度略小于试管长度的滤纸条，再将滤纸条一端剪去两角 在距剪去两角一端底部1cm处用铅笔画一条细的横线 减去两角的目的： 防止层析液从边缘扩散速度太快。 寻找证据 实 验 方法步骤： 一、叶绿体通过光合色素捕获光能 ③画滤液细线 滤液细线的要求： 细、直、齐（使色素处于同一起跑线）； 重复2—3次（防止色素太少分离现象不明显）。 用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀的画出一条细线（也可将滤液倒入培养皿，再用盖玻片蘸取滤液，在横线处按压出均匀的细线）。待滤液干后，再重画一到两次 寻找证据 实 验 方法步骤： 一、叶绿体通过光合色素捕获光能 注意 （1）滤液细线不能触到层析液，防止色素溶解在层析液中。 （2）试管要塞上棉塞、烧杯要盖上培养皿，因为层析液易挥发且有毒。且应在通风好的条件下进行，实验结束应尽快用肥皂将手洗干净。 ④分离绿叶中的色素 层析液 培养皿 滤液细线 根据实验获得的信息，思考下列问题： 1.逆光观察看到的是透射光，顺光观察看到的是反射光。两种情况下叶绿素溶液的颜色有何不同？ 2.层析分离后滤纸条上先后排列几条色素带？比较其颜色和宽度。 1.逆光观察看到的是透射光，顺光观察看到的是反射光。两种情况下叶绿素溶液的颜色有何不同？ 色素滤液在透射光下呈绿色，在反射光下呈暗红色。 2.层析分离后滤纸条上先后排列几条色素带？比较其颜色和宽度。 叶绿体中的色素在滤纸条上形成了4条色素带；分别是蓝绿色的叶绿色a，黄绿色的叶绿素b，橙黄色的胡萝卜素和黄色的叶黄素，其中叶绿素a最宽，胡萝卜素最窄。 叶片中的色素会吸收光能，而且是吸收特定波长范围的光。实际上，叶绿素主要吸收蓝紫光和红橙光，而类胡萝卜素主要吸收蓝紫光（图4-30）。叶片之所以呈现绿色，正是因为叶绿体中的色素对绿光吸收最少，绿光被反射了出来。 叶绿素的合成需要光照和适宜的温度，秋季温度降低，光照强度变弱，再加上叶片自身衰老的原因，叶绿素逐渐降解，类胡萝卜素的颜色便显现了出来。 图4-30 叶绿体中色素的吸收光谱 小结： 色素 色素颜色 含量 溶解度 扩散速度 吸收光能 橙黄色 黄色 蓝绿色 黄绿色 最少 较少 最多 ... ...
