九上化学同步课时训练 1.2 化学是一门以实验为基础的科学（练习版+答案版+演示版）

中小学教育资源及组卷应用平台 九上化学同步课时训练 1.2 化学是一门以实验为基础的科学 练习版 第1课时 对蜡烛及其燃烧的探究 01　　知识管理 1．化学实验与科学探究 科学探究：化学是一门以__实验__为基础的科学。 学习特点：关注物质的__性质__；关注物质的__变化__；关注物质变化的__过程__及对__结果__的解释和讨论。 2．对蜡烛及其燃烧的探究 点 燃 前：蜡烛是白色固体，__不__溶于水，且密度__小于__水。 燃 烧 时：蜡烛的火焰分为__外焰__、__内焰__和__焰心__三层，其中__外焰__温度最高；用一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，在烧杯内壁上很快有一层水雾，说明蜡烛燃烧有__水__生成；用一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，发现烧杯内壁的石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧还有__二氧化碳__生成。 熄 灭 后：有白烟从烛芯冒出，若用火柴去点白烟，白烟能被点燃。 02　　基础题 考点1　科学探究的方法 1．下列观察化学实验的基本方法不正确的是(C) A．变化前观察并记录物质的形态、外观等 B．变化中，观察物质的形态、外观、出现的现象和能量变化等 C．变化后，只观察物质的形态、外观即可，不用记录 D．变化前后，要进行对比，分析实验现象，总结得失 2．小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”，小花说“可以尝一尝”。对于“可能是食盐”应属于科学探究中的__A__(填字母，下同)，对于“可以尝一尝”这一过程应属于科学探究中的__C__。 A．提出假设 B．提出猜想 C．实验 D．得出结论 考点2　对蜡烛及其燃烧的探究 3．在对蜡烛及其燃烧的探究实验中，属于化学变化的是(C) A．燃烧中蜡烛熔化 B．产物水蒸气凝结成小水珠 C．产物二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 D．蜡烛刚熄灭时产生白烟 4．教材中对蜡烛及其燃烧的探究实验图如图所示，下列有关说法错误的是(D) A．蜡烛燃烧过程中既有物理变化也有化学变化 B．图1实验可以用于比较蜡烛火焰各层温度高低 C．图2在火焰上方罩一个干燥的烧杯是为了验证燃烧后的某种产物 D．图3蜡烛刚熄灭时的白烟是一种新生成的可以燃烧的气体 03　　中档题 5．小刚对蜡烛的燃烧进行探究，下列说法错误的是(B) A．蜡烛受热熔化属于物理变化 B．蜡烛的火焰分为三层，内焰温度最高 C．可以用澄清石灰水检验蜡烛燃烧的生成物之一 D．蜡烛熄灭时产生的白烟是石蜡小颗粒 6．化学兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了如下探究。 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水的__小__。 (2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰和焰心三层。把一根火柴梗横放在蜡烛的火焰中(如图)约1 s后取出，可以看到火柴梗的__a__(填“a”“b”或“c”)处最先炭化。结论：蜡烛火焰的__外__焰温度最高。 (3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水__变浑浊__。 第2课时　对人体吸入空气和呼出气体的探究 01　　知识管理 1．空气及其主要成分 组　　成：主要是由__氮气__、__氧气__组成的，还含有__二氧化碳__、__水蒸气__等。 二氧化碳：(1)可使燃着的木条__熄灭__。 (2)可使澄清的石灰水变__浑浊__。白色浑浊物越多，说明气体中二氧化碳__越多__。 氧　　气：可使带火星的木条__复燃__，木条燃烧越旺，说明氧气越__充足__。 2．排水集气法 仪　　器：集气瓶、水槽、导气管、玻璃片。 方　　法：将集气瓶__盛满水__，用玻璃片盖住瓶口，倒立在__水槽__内。用导气管向集气瓶内__缓缓吹气__，直到集气瓶内__充满__呼出的气体。在__水下__将集气瓶的瓶口盖好，取出集气瓶。 3．对人体吸入空气和呼出气体的探究 探究步骤 实验现象 实验结论 将燃着的木条分别插入空气瓶 ... ...