苔藓和蕨类植物 【学习目标】 1．概述苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2．说出苔藓和蕨类植物与人类的关系。 3．通过对苔藓、蕨类植物的观察，学会观察和研究生物的一般方法。 4．通过对苔藓、蕨类植物的学习和观察，关注这些植物的生存状况和生存环境，培养学生热爱生物圈中各种绿色植物的情感。 【学习重难点】 苔藓植物、蕨类植物主要特征。 【学习过程】 一、课前预习 1．生物圈中的绿色植物大约有 种，可分为 等四大类。 2．没有茎叶分化的植物是 ，有茎叶分化但是假根的植物是 ，有了真正的根的是 植物。 二、导入新课 说出自己认识的一种植物的形态特征及生活环境，归纳植物的四个类群。 三、合作探究 各小组观察课前采集到的当地常见的苔藓植物并讨论完成以下问题： （1）苔藓和藻类植物相比生活环境有什么不同？ （2）从形态上看，苔藓植物和藻类植物有什么主要区别？ （3）如果你生活的地方看不到苔藓植物，你能分析一下是什么原因吗？ 四、拓展创新 1．如果你在森林里迷了路，怎样借助苔藓植物来辨别方向？ 2．某地修建了一座燃煤的火力发电厂，几年后这里许多绿茸茸的苔藓植物都不见了，为什么？ 3．现在的蕨类植物还能形成大片的森林吗？为什么？ 【达标检测】 （一）选择题。 1．有些形态优美的蕨类植物，可以盆栽用于观赏，这些盆栽蕨类应放在（ ） A．室外阳光充足处 B．室内光线阴暗处 C．室内光线明亮处 D．暗室内 2．铁线蕨的茎是（ ） A．在地上直立生长 B．在土中的根状茎 C．在土中和地上生长 D．尚没有形成 3．下列哪种植物不是苔藓植物（ ） A．葫芦藓 B．墙藓 C．地钱 D．紫菜 4．苔藓植物的植株长得十分矮小，主要原因是（ ） A．叶子太薄 B．茎太细小 C．没有真正的根 D．靠孢子繁殖 5．葫芦藓的根状物被称为假根，这是因为（ ） A．它只能吸收水分而不能吸收无机盐 B．它只能吸收无机盐而不能吸收水分 C．它主要起固着作用，而很少有吸收水分和无机盐的功 D．它既无固着作用，也无吸收作用 参考答案： 三、合作探究 （1）苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中。 （2）植株低矮弱小，一般具有茎和叶。 （3）苔藓植物的叶子只有一层细胞，二氧化硫等气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，使之生存受到威胁。 四、拓展创新 1．在北方，树干的南面向阳没有，树干的北面背阴生长有苔藓。 2．煤燃烧产生大量的有害气体，如二氧化硫等，由于苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，威胁到苔藓植物的生存，因此燃煤火力发电厂周围看不到绿茸茸的苔藓。 3．不能，因为2亿年前适合高大的蕨类植物生存的环境条件不见了，所以现在不可能形成大片的蕨类植物森林。 达标检测 （一）1．C 2．B 3．D 4．C 5．C 1 / 3 ... ...
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