第三课《IT新城：班加罗尔》教学设计

第四单元第三课《IT新城：班加罗尔》教学设计? 一、【教材简析】：? 1．教材编写特点及意图：? 课文选择南亚最大的国家———印度的地理位置、班加罗尔的自然环境、城市发展的历史、信息技术快速发展的表现及原因等方面描述班加罗尔的特色，重点解释了班加罗尔信息技术快速发展的原因。? 教材编写的意图是分析自然环境对社会生活、人文环境的影响。任何区域特点的形成有其自然和人文要素的原因起作用。? 2．教材结构体系：?? ? 二、【教学目标】：? （一）知识与技能目标? ????1．能利用地图和图表，分析班加罗尔的自然环境特征；能结合图文资料，归纳班加罗尔IT业的发展特色；能说明班加罗尔IT业快速发展的原因。? （二）过程与方法? 1．?通过分析、比较、综合等方法，探究、解释班加罗尔IT业快速发展。? （三）情感、态度和价值观? 1．培养学生学会阅读材料、分析材料、运用材料的能力。?? 三、【教学重点与难点】：? 重点：班加罗尔信息技术产业快速发展的原因。? 难点：归纳班加罗尔IT产业发展的特色。? 四、【教学过程】? （一）情景导入：? 一日，唐僧接到任务，让其只身一人去印度的班加罗尔“取经”，真是愁煞唐僧，忐忑之中唐僧准备去取经。那么“我”可以取什么经呢？? 通过观看视频，找出答案，引出IT新城：班加罗尔? （二）新课讲授? 一、取经前的查阅与准备? 唐僧：班加罗尔到底在哪里呢？? 地理位置：出示印度地图及亚洲分区图，探究班加罗尔及印度的地理位置。?印度：印度地处亚洲南的印度半岛上，东临孟加拉湾，西濒阿拉伯海。?班加罗尔：位于印度的南部，北回归线以南，位于低纬度、热带。?唐僧：班加罗尔未曾去过，不知那里的自然环境如何？我得好好查一查！?自然环境：利用地图，查一查班加罗尔的自然环境，完成填空。? 自然环境?已有基础?政府决策? 人才优势????????IT新城：班加罗尔?通信优势? 语言优势? 1.根据分层设色地形图可以知道班加罗尔的地形，它位于_____（地形区），海拔在_____左右。? 2.根据气温降水图可以知道这里的气候类型是_____。? 3.与孟买相比，班加罗尔的气温特点是_____，原因是_____。?唐僧：班加罗尔真是一个适合居住的好地方，而且没想到其计算机软件业竟然如此发达，那我需要好好去取取这个“科技经”！ ?二、取经中的见闻与思考? （一）探究班加罗尔IT产业迅速发展的表现。? 根据书本P102三则材料，探究下面的问题，导学案上展示。?资料一：员工在做些什么工作？?????????公司召开什么会议？?????????开会的成员来自哪里？?资料二：从事IT业的有多少人？?资料三：为多少家公司服务？?? （二）合作探究：探究班加罗尔IT产业迅猛发展的原因。?（历史发展：导学案———班加罗尔档案资料）? ??1831年被英国侵占后，它逐渐发展成一个居住中心和交通枢纽；????二战期间，成为英国重要的军事基地。? ??20世纪50年代，由于自然环境优越，它被印度政府选作为高科技发展基地，后逐 渐成为印度有名的“科学城”；? ??20世纪80年代，印度政府提出“用电子革命把印度带入21世纪”的口号，开始推 动、扶持计算机软件业的发展；? ??1991年，印度第一家软件技术园区在班加罗尔建立；???目前它是全球著名的信息技术中心,被誉为“亚洲的硅谷”。?导学案展示材料，总结：?材料一：雄厚的科研基础? 材料二：优越的自然条件、政府的大力支持?材料三：高校云集，人才众多? 材料四：文明积淀深厚，编程能力强（数学和逻辑）?材料五：语言优势（英语）?材料六：基础设施完善? 材料七：时差，可以与美国硅谷有效接轨?材料八：众多跨国企业和财团的进入? （三）说一说：IT产业迅速发展的影响? 请同学们说一说信息产业对生活的影响：? 总结：促进了经济的发展，增加就业机会，改善人们生活。?三、取经后 ... ...