刻度尺和长度 【学习目标】 一、知识与技能 1．从刻度尺测量物体长度的实验操作中，知道刻度尺是测量物体长度的工具。 2．通过用刻度尺测量长度的实验操作，学生能规范地使用刻度尺测量物体长度。 3．在小组交流合作中，能力较高的学生能根据物体的特殊性，找到测量特殊物体长度的方法。 二、过程能力与方法 1．实际的测量过程获得用刻度尺测量物体长度的技能。 2．通过实验活动及交流，学生能够如实地记录和正确处理数据。 【学习重难点】 一、重点 1．熟悉刻度尺的使用规则。 2．规范地使用刻度尺测量物体长度。 二、难点 1．编写刻度尺使用说明书。 2．用刻度尺测量一些特殊物体的长度。 【学习过程】 一、填空 1.测量长度的常用工具是（ ）。 2.长度的单位是（ ），（ ）和（ ）。 3.1km=（ ）m 1m=（ ）cm 二、问答 简述刻度尺的使用规则。 三、探究 如何测量一些特殊的物体如何测量。如一张纸的厚度；弯曲的铁丝；乒乓球的直径；细铜丝的直径等。 1 / 1测量? ? 【学习目标】? 知道研究科学需要利用我们的视觉、听觉和触觉等感觉，但人类的感觉有时并不可靠。? 【学习重难点】? 通过实验明白我们的感觉不尽可靠。? 【学习过程】? 1.?记录教材用视觉观察和其他方法测试直线的过程和结果。???? 2.?记录教材用触觉感受水温的过程和结果。???? 3.?记录用手感觉课本立方体估计质量的过程和结果。 结论:人的感觉_____加热器和加热 【学习目标】 1．学会使用酒精灯。 2．了解酒精灯的构造。 【学习重难点】 1．能独立设计加热实验。 2．能解决并处理实验中遇到的问题。 【学习过程】 一、新知学习 1．_____和_____都是实验室常见的加热器。 2．简述酒精灯的结构： 3．在生活中我们常见的加热器有哪些？ 4．在酒精灯加热水的实验中，石棉网的作用是什么？ 5．沸腾时水的温度为_____。 二、达标检测 1．为什么不能用一个已经燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯？ 2．实验结束后怎样熄灭酒精灯？ 3．请简述用酒精灯加热水的实验中，安装仪器的步骤： 4．如果在实验中不小心打翻了酒精灯，应该怎样处理？ 5．实验时，温度计能触及烧杯底部么？为什么？ 2 / 2温度和温度计 【学习目标】 1．知道温度表示物体的冷热程度。 2．知道摄氏温度的规定，表示符号及读法。常识性了解热力学温度和摄氏温度的关系。 3．知道液体温度计的构造、工作原理。 4．会使用液体温度计测量水的温度。通过并进式实验。培养学生观察和实验的能力。 【学习重点】 温度的概念，摄氏温度、液体温度计的构造及正确使用。 【学习难点】 摄氏温度的规定，表示符号及读法。 【学习过程】 一、物体的冷热程度叫温度 二、温度计 1．测温原理：利用液体的热胀冷缩 2．温度计的使用方法。认清三要素：零刻线、量程、量小刻度值。 使用前①认：认清单位：C（摄氏温度）摄度。 使用时②量：（玻璃）泡要全浸入，不碰底和壁，放入稍等侯，（示数）稳定再读数。 ③读：（玻璃）泡留液体中，视线与（液）面平。④记：记录温度值，标明单位。 3．摄氏温度（C） 摄氏温度的规定单位：摄氏度，符号℃ 4．热力学温度 （1）热力学温度的规定 （2）单位：开尔文，符号K热力学温度与摄氏温度的关系T=t+273K 巩固练习 1．下列温度中，约在36～37℃之间的是( ) A．人的正常体温 B．标准大气压下沸水的温度 C．冰箱冷藏室的温度 D．人感觉舒适的环境的温度 2．在测量液体温度的实验时，图2所示的四种方法正确的是( ) 3．右图是温度计的测量情形，此体温计的读数为_____℃； 4．常用温度计是利用液体的来测量温度的，用温度计测液体温度时，温度计的要全部浸入液体中。我国南极科考队成功到达南极的最高点“冰穹”，该地的气温达零下80℃以下，用图示的温度计_____(选填“能”或”不能”)测 ... ...
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