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课件网) 百分数 6 人教版·六年级上册 第2课时 分数、小数化百分数 一、新课引入 1.先把下面的小数化成分数，再说一说小数化成分数的方法。 0.45 1.2 0.367 先化成分母是10、100、1000的分数，再约分 小数 分数 9 20 367 1000 6 5 一、新课引入 2.先把下面的分数化成小数，再说一说分数化成小数的方法。 3 25 5 8 21 100 用分子除以分母 分数 小数 0.12 0.21 0.625 二、例题讲解 他们两人的命中率分别是多少？ 谁的命中率高？ 命中率指的是投中的次数占投篮次数的百分之几。 例1 二、例题讲解 王涛投篮的命中率： 先把小数改写成分母是100的分数，再化成百分数。 把 改写成分母是100的分数，再化成百分数。 5 3 100 60 3÷5＝0.6＝ ＝60% 100 60 3÷5＝ ＝60% 5 3 ＝ 3×20 5×20 ＝ 二、例题讲解 李强投篮的命中率： 1000 667 4÷6≈0.667＝ ＝66.7 % 除不尽时，通常保留三位小数。 4÷6＝ 6 4 6 4 可以直接改写成分母是100的分数吗？ ≈0.667＝ 不可以，需把分数化成小数，再化成百分数。 1000 667 ＝66.7 % 观察思考：怎样把小数化成百分数？ （1）可以先把小数化成分母是100的分数，然后把它写成百分数。 （2）可以把小数的小数点向右移动两位，位数不够时，用“0”补足，同时在后面加上百分号。 二、例题讲解 100 60 3÷5＝0.6＝ ＝60% 1000 667 4÷6≈0.667＝ ＝66.7 % 观察思考：怎样把分数化成百分数呢？ （1）把分数化成分母是100的分数，然后再写成百分数形式。 （2）先把分数化成小数，再化成百分数。 二、例题讲解 100 60 3÷5＝ ＝60% 5 3 ＝ 3×20 5×20 ＝ 4÷6＝ 6 4 ≈0.667＝ 1000 667 ＝66.7 % 实际生活中，像上面这样的常用的百分率还有许多。如学生的出勤率、绿豆的发芽率、产品的合格率、小麦的出粉率、树木的成活率等。 出勤率＝ 出勤的学生人数 学生总人数 ×100% 发芽率＝ （ ） （ ） ×100% 合格率＝ （ ） （ ） ×100% 出粉率＝ （ ） （ ） ×100% 成活率＝ （ ） （ ） ×100% 实验种子数 合格的产品数 发芽的种子数 产品总数 面粉的质量 小麦的质量 成活的棵数 栽种的棵数 二、例题讲解 1.把下面的小数和分数改成百分数。（教材P85做一做第1题） 0.97= =97% = =25% ≈0.167 =16.7% 三、新知运用 三、新知运用 2.六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准的有120人，六年级学生的体育达标率是多少？（教材P85做一做第2题） 120÷160= 答：六年级学生的体育达标率是75%。 =75% =0.75 三、新知运用 3.榨油厂的李叔叔告诉小静：“2000kg花生仁能炸出花生油760kg。”这些花生的出油率是多少？（教材P87第5题） 760÷2000= 答：这些花生的出油率是38%。 =38% =0.38 四、课堂小结 小数、分数如何化成百分数呢？ 小数点向右移动两位，在后面加上% 小数 百分数 去掉%，小数点向左移动两位 五、课后作业 完成课本“练习十八”第86页第4题、第87页第6题。 聪明出于勤奋，天才在于积累。 ... ...
