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课件网) 第二课 学习新天地 二、享受学习 做自己想做/不想做的事情事 开始的时候 遇到困难的时候 事情做完以后 有人反对的时候 运用你的经验 1、与同学分享自己的感受。 2、学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情 正确认识学习的苦与乐 想一想： 你认为学习是一件快乐还是辛苦的事？ 寻找自己学习中快乐的事： （结合书21页的第一个探究与分享来回答） 寻找学习中让自己感到辛苦的事： 学习是快乐的 对某方面只是有强烈兴趣 找到志趣相投的同伴 自己解决某个问题 发现自己的潜能 但这是有条件的 学习是痛苦的 痛苦也是分情况的 学习并非一朝一夕 集中注意力：苦 耗费精力：苦 作业不会：苦 克服不良情绪：苦 我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学：“我解出了这道题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人，在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言语言形容！ 你有过类似的经历吗？ 如果有，说说你当时的感受。 探究与分享 当我们经历了学习的辛苦，收获学习成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙感受。 归纳： 二、享受学习 1、体味学习的苦与乐（为什么说学习是苦乐交织的） （1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 （2）学习中也有辛苦。即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 （3）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 我们学习过程中有苦也有乐，如何进行学习，才能更多地享受到学习的快乐呢？你有什么好方法吗？ 想一想： 被安排的学习内容太多，没有时间休息、娱乐 很少体会到学习的快乐 不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学。 在学习上，总担心自己会落后 …… 探究与分享 你有哪些学习的困扰？ 面对这些困扰，该怎么办呢？ 探索与分享 教材22页材料 ①高效学习者对于重要的、不急的事情时间安排比低效学习者多，前者有计划、有自律； ②高效学习者对于不重要的、紧急的事情时间安排比低效学习者少，后者无计划、无自律。 比较两幅图有哪些不同。 时间去哪儿了 学习策略不同； 学习时间安排不同； 学习习惯不同； 学习方法不同。 造成这些不同的原因可能有哪些？ 归纳： 二、享受学习 2、怎样学会学习 （1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。 （2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。 “工欲善其事，必先利其器。”学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 “独学而无友，则孤陋而寡闻。”我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。 保 ... ...
