(
课件网) 宿建德江 部编版 六年级上 依据预习，我对题目和作者的了解是…… 初读释题 这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。 宿：住宿。 题意：把船停泊在建德江烟雾弥漫的沙洲边上。 作者简介 孟浩然（689—740），名浩，字浩然，唐代著名的山水田园派诗人。孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情，后人把他与王维并称为“王孟”。 初读感知 1.初读古诗，声情并茂； 2.再读古诗，理解诗意； 3.三读古诗，领会情感； 4.四读古诗，鉴赏诗作。 我知道古诗学习方法 划分音步 宿建德江 唐·孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 划分音步 宿/建德江 唐·孟浩然 移舟/泊/烟渚， 日暮/客/愁新。 野旷/天/低树， 江清/月/近人。 初读感知 宿建德江 唐·孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 韵脚是“ ”。 en 理解诗意 移舟：划动小船。 移舟泊烟渚 把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁， 泊：停船靠岸。 烟渚：指江中雾气笼罩的小沙洲。 理解诗意 日暮客愁新 在（众鸟归林、牛羊下山的）黄昏时刻，新的忧愁悄然而生。 日暮：黄昏时分。 客：指作者自己。 愁新：新的忧愁。指作者触景生情。 理解诗意 野：原野。旷：空旷，无边无际。 野旷天低树 原野空旷，远处的天空比近处的树木还要低， 天低树：天幕低垂，好像比树木还要低。 理解诗意 江清月近人 月近人：倒映在水中的月亮好像来亲近人。 江水清清，水中明月与“我”十分亲近。 课堂总结 这首诗是（ ）代诗人（ ）所作。（ ）时分，官场失意的作者把船停靠在（ ），看到飞鸟（ ）、渔民（ ），思乡之情悄然滋生；四处远眺，发现野“（ ）”，亲近自己的唯有（ ）。“（ ）”作为诗眼，突出表达了诗人的（ ）与( )。 唐 孟浩然 烟雾笼罩的沙洲边 归巢 返家 黄昏 旷天低树 水中月 愁 孤寂 忧愁 板书设计 宿建德江 唐·孟浩然 地点：烟渚 时间：日暮 景物：野旷天低树 情感：（触景伤情）月近人 愁 课堂练习 移舟泊烟渚（ ） 解释红色标记汉字： 野旷（ ）天低树 江中沙洲 空旷 课堂练习 《宿建德江》的作者是（ ）朝诗人（ ）。这首诗表达了诗人对（ ）的感慨和对（ ）的思念。 解释红色标记汉字： 唐 孟浩然 官场失意 家乡 作业布置 1、练习朗诵古诗，用自己的话写出古诗描绘的场景； 2、将学过的孟浩然的诗歌抄录到一起。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php ... ...
