课题 第15课《钓鱼真快乐》 教学 目标 知识目标：对材料的认识，能利用材料进行创造性的组合。 2.技能目标：学习简单的泥塑方法，培养学生对材料的认识、运用能力和设计、制作能力。 3.情感目标：体验合作、探索、发现的愉悦，激发自信心和美术的学习兴趣，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 教学 重难点 重点：学会用材料制作、表现鱼。 难点：制作各种花纹漂亮的鱼。 教具 准备 粘土、做好的粘土鱼、钓竿 课时 2课时 教 学 过 程 第一课时 师：同学们，从这两幅画，你能猜出这是哪一个童话故事吗？ 生： 师：对了，没错，就是小猫钓鱼。你知道小猫最后钓上的是什么鱼吗？ 生： 师：哇，同学们的想象力真丰富！想要知道小猫钓上了什么鱼，需要同学们动动小手，打开课本第38页，小猫钓到的鱼都在课本里面呢！小猫说：钓鱼真快乐！（板书：钓鱼真快乐） 师：同学们，这些漂亮的鱼儿都是小猫从海里钓上来的，你们想去海里看看吗？ 生： 师：今天老师就和同学们一起到海里游一游，请同学们注意观察鱼儿的颜色和外形！ 播放ppt 师：欣赏了这么多小鱼，谁来说说海洋里的鱼儿有哪些颜色？ 生： 师：鱼儿的色彩真多，我们用一个词来形容它，叫五颜六色。板书：五颜六色 师：每一条鱼儿身上的花纹都不用，谁来说说，鱼儿身上的花纹？ 生： 师：板书 条纹（线）、 斑（点） 色块（面） 师：同学们的观察真仔细。正是由这些不同颜色的花纹，鱼儿才格外美丽。你知道这些千奇百怪的鱼，它们的身体像哪些数学图形吗？ 生： 太棒了，除了这些，鱼儿还有许多的形状。不管他们的身体是什么形状，它都是由鱼身和鱼（ 鱼尾 ）、鱼（ 鳍 ）组成的。只要同学们做出了这几部分，就可以做出小猫的鱼！ 下面谁来试试捏一个鱼身？ （学生试）师引导：你为什么选择这块做鱼身？ 生：因为它大。 师：大的做鱼身，小的做鱼尾。请你随意地揉一揉，搓一搓，压一压，做成了一个鱼身。胡老师为它添上鱼鳍和鱼尾，我先搓一搓，搓成条状，然后压扁，用尺子把它分成长短不同的两段，一个做鱼鳍，一个做鱼尾。把它接上去。 （展示课件）师：咦，这条鱼跟胡老师的这条差不多，只有一个颜色。这两条鱼哪条美丽？为什么？ 生： 师：没错，胡老师也觉得这条比较美，因为它有鲜艳的颜色和花纹。我们要把这条鱼添加上花纹才更美丽。一起来看看添加了花纹后的鱼儿。 展示课件 这么多美丽的小鱼，同学们想不想也自己做一条小鱼？ 先做什么？（鱼身）然后做（鱼尾和鱼鳍），最后，添加（花纹）。好同学们现在开始动手试试吧！ 第二课时 学生作业 评价：你喜欢哪一条小鱼呢？为什么？ 今天大家做的小鱼都非常美丽、可爱，等到粘土变硬之后，请你们的爸爸妈妈一起和你们做一条鱼竿，我们一起来体验钓鱼的快乐！这节课就上到这里，下课。 板书设计 第15课《钓鱼真快乐》 教学 反思 一年级的孩子天性好动，注意力集中的时间短。在课堂上多设置一些游戏让孩子们参与，即能抓住孩子的注意力，又能寓教于乐，这是我不足的地方，要加强。 在技法上还要讲述详细一些，一年级的孩子接触的粘土的时间不多，应在这个时候打好基础，多让孩子探讨不同的技法，并将这些技法运用到作品中去。 在时间的把控上，尽量一点时间让孩子创作，有些孩子动作慢一些，一节课的时间，只做了鱼的外形，没有来得及做鱼的装饰。这些孩子应的巡堂的时候，多指导，多给些时间去实践。 ... ...
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