南宁市衡阳路小学二年级（上）美术教案 第五课时 课题：毛茸茸的动物 教学目标： 德育目标：培养保护动物的环保意识,体验合作、探究、发现的喜悦,激发自信心和美术学习的兴趣。 知识目标：了解动物的外形_??????,????????¨_物的美和可爱。感受材料的特性,探讨如何巧妙运用各种材料,以撕纸添画的形式表现有创意的“毛茸茸的动物” 能力目标：通过探索各种材料,以合作的形式创作表现“毛茸茸的动物”,培养学生的综合学习能力和创新精神。 教学重点：掌握运用撕纸添画的技巧表现毛茸茸的动物形象。 教学难点：巧妙运用各种材料,表现出有创意的动物形象。 课前准备：多媒体画面，课本上_???è??????????????_出示的各种动物图片。 教学过程： 一、引入： 同学们有去过动物园吗？你最喜欢的动物是谁呢？ 咱们先去森林里散散步吧!如果看到了你认识的动物,你就轻轻地叫出它的名字,好吗?(欣赏动物图片) 生：老虎、波斯猫、松鼠、小狗 师：森林里的动_??????????¤????,_小狗金色的皮毛柔软又蓬松； 小松鼠扫把似的尾巴高高翘着；波斯猫纯白的绒毛像个大雪球。它们身上都穿着毛茸茸的外衣。 师：同学们想不想在森林里邀请更多可爱、毛茸茸动物来教室里做客呢？ 让我们现在出发吧!（板书课题） 二、运用 师：咱们教室里老师还特意请来了三位客人 我们一起去找找它们身上的特征，从颜色、外形、花纹动态等。 熊猫：体型大，外形似熊，头较圆像猫，毛色黑白相间。 绵羊：绵羊：身上的毛绵密，头短，喜爱吃草。 兔子：兔子：大耳朵，尾短而向上翘，跳跃，跑得快。 师：同学们，小动物没办法真的来到我们身边，但是我们可以通过另一种方式让它们来到我们身边，好不好？ 师：今天老师给同学们带来了动物撕纸作品。 三、体验： 同学们觉得动物撕纸作品漂亮吗?想不想自己做一个毛茸茸的动物呢?今天就让咱们一起来学做毛茸茸的动物吧! 1、撕纸作品的制作步骤 ①涂均匀胶水 ②把彩色卡纸撕成小片纸 ③沿外形轮廓粘贴 ④添细节，完成作品 2、制作方法：①单色 ②多色 3、颜色选择： ①动物脸部：暖色（红、黄、橙等） ②动物身体：冷色（蓝、绿、紫等） ③尾巴：冷、暖色等 4、撕纸大小：大、中、小（图片） 师：老师为同学们准备好了动物的外形轮廓（图片） 下面请每个小组选择一个你喜欢的毛茸茸动物外形，老师通过哪个小组举手最快的方式来决定，然后小组之间用1分钟时间讨论你们的创作想法（从制作方法和颜色选择等）给你们的小动物起一个组名请一个小组来回答。 5、课堂练习：小组一起合作,利用准备好的材料，用撕纸的方法做一个毛茸茸的动物。咱们抓紧时间,开始动手吧!咱们比比,哪个小组的作品最美观,最有新意。 6、制作要求： ①不要把动物的眼睛、鼻子轮廓线等全部贴完。 ②时间以音乐结束为准。 教师巡堂,鼓励学生大胆设想,给予一定的帮助,制做出有创意的作品。 课堂小结： 1.一起去动物乐园里逛逛吧!大家欣赏的时候,大家欣赏的时候,选出你最喜欢的动物撕纸作品，说一说你喜欢的理由。 2.谁来说说,你最喜欢的是哪幅作品,能说出喜欢的理由吗? 赏析用各种材料制作的动物作品。（图片） 师：生活中还可以用哪些材料？ 生：布、毛线、棉花等。 最后，同学们,动物是咱们人类的朋友,可_??????????????????_自己的利益捕捉它们,伤害它们,我们要树立保护动物的意识,让所有的动物们都像在这个乐园里一样,自由快乐地生活,大家会保护它们吗?希望人类和动物在大自然里能和谐共处。 五、板书设计 毛茸茸的动物 （1）动物轮廓，涂匀胶水 （2）撕纸 （3）粘贴并添细节 教学反思： 39 书香 自主 合作 探究 效率 ... ...
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