课题: 6.我和动物交朋友 课型: 造型表现 任课教师及单位 教学内 容简析 《我和动物交朋友》这个主题的设计意在通过一系列活动让学生知道动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友，学生通过看一看、想一想、画一画的学习方式，更深入的了解动物与人类的密切关系，培养保护珍稀动物的意识。 学生学 情分析 一年级学生思维活跃，并且对各方面的知识都比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己。大部分同学对小动物都有浓厚的兴趣，一小部分的同学有养过小动物的经历，但是由于社会和家庭的种种原因，学生虽然很喜欢小动物，但对动物的知识了解甚少，对动物为人类所做的贡献和给人类的启示等问题的了解不深入，不知道怎样做才是真正对动物们好，不知道怎样和动物和谐相处，他们对动物的喜爱往往局限于看到动物长得可爱，而没有想到动物和人类的关系，。所以在教学中，运用AR虚拟与现实结合的技术来展现虚拟动物在熟悉的场景中的动态，从而激发学生学习兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并且在学习中加深对小动物的了解和认识，让学生们更加热爱动物，爱护我们的生活环境。 教学 目标 1.知识目标：感受和了解动物的美和可爱，了解动物与人类、与环境的关系。同时新技术的应用便于学生全方位、动态观察动物造型。 2.技能目标：学会用简单的形状理解动物的造型，用图画把自己和动物交朋友的趣事表现出来。 3.情感目标：爱护动物，感受大自然的和谐。 教学重、 难点 重点：观察动物的外形特征，欣赏同龄小朋友的作品，感受作品传达出的情感与美感，大胆发挥想象用简笔画的形式表现一副和动物交朋友的情景。 难点：如何在画面上表现和动物交朋友的情景。 教具学具及多媒体应用 多媒体课件、纸、勾边笔、水彩笔 课 时 1 教 学 过 程 创造情景激趣，导入新课（1分钟）? ??1.激发兴趣，引入森林情景中。 （1）今天，老师要带同学们去一个神秘的地方，看，这是哪? （2）今天天气真好（播放音效），有声音。快看，是什么?原来是大象..... 课件展示动物剪影，让学生根据剪影造型猜动物，再展现完整的动物造型） 2.揭题：在我们身边有很多动物和我们生活密切相关,有的成了人类重要的伙伴,人的生活都离不开它们。我们跟他们交个朋友吧！请翻开课本，第六课。（板书：我和动物交朋友） 二、新授课：观察动物，了解特点（3分钟） （一）了解动物是人类的好朋友。 1.动物是人类的好朋友，与动物和谐相处是一件令人愉快的事情！瞧！课本中《我心爱的小羊羔》的这幅图：观察一下，图上你看到了什么？小女孩的表情怎么样? 2.想一想你们身边有哪些让你快乐的动物朋友? 3.同学们在我们生活中这些动物 （课件出示 狗、马、 牛、公鸡的图片）的作用可大了，谁来说一说?学生回答。 4.动物在我们身边的作用这么重要，我们应该怎么对待它们?（善待动物、保护动物） 5.除了身边的动物,还有很多野生动物，和野生动物交朋友可没那么容易。但有个叫tipi的小朋友她交了很多这样的朋友，我们一起来看看吧！ 播放视频，观看蒂皮和他的动物交朋友的故事。 （教师旁白：蒂皮在丛林长大，同鸵鸟共舞、给小斑马喂清泉、与野象相亲相爱、陪小狮子午睡、与狒狒友爱相处、与野豹嬉戏，因为tipi对它们的友爱，最终都成为她最好的朋友。） 三、形势分析：造型学习（8分钟） （一）细观察，抓造型： 1.AR游戏观外型：Tipi和她的好朋友在一起真有趣，老师也在森林里请来了动物好朋友，你们想和它们交朋友吗，请看！（AR虚拟投屏动物） 2.和动物在一起可真有趣呀，但想要跟他们成为朋友，还要更了解它们才行。接下来老师带领同学们了解一下**动物的特点：（3D动物操作展示） 全方位观察外型、特点，师引导： 形状： 颜色： 斑纹： 3.请两个同学当小老师 ... ...
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