(
课件网) 感受生命的意义 第十课 绽放生命之花 新课导入 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中 热爱生命 —-汪国真 一、生命的追问 交流与思考 畅所欲言：课前采访了你生命中重要的三个人物，请你说说采访的结果，他们活着为了什么。 行为反思：你认为活着是为了什么？ 1.人为什么活着? 活动一：活着的意义 一、生命的追问 活着是为了学习；也有人说,活着是为了养育后代；也有人为了帮助他人而活，为了梦想而活,甚至为了改变世界而活。还有人说,活着是为了美食，为了美景；现实中，也有人为了金钱，为了权力而活。人为什么活着？人们的回答也许各不相同。但是，对有些人而言，是为了让生命有意义。 活动一：活着的意义 1.人为什么活着? 一、生命的追问 2.怎样的一生是值得的 ? 活动二：梦想的力量 断臂王子———刘伟? 一、生命的追问 1 刘伟的三次梦想是什么？他都遇到了什么困难？他是怎样突破自己的？ 2 是什么一直支撑着刘伟不断地突破自己？ 3 刘伟的故事给你什么启发？ 2.怎样的一生是值得的 ? 活动二：梦想的力量 一、生命的追问 雷锋日记 活动三：生命对社会的意义 2.怎样的一生是值得的 ? 一、生命的追问 2.怎样的一生是值得的 ? 活动四：生命价值的最高境界 中国民主革命的先行者———孙中山，其革命的一生给后人留下了宝贵的精神财富。 一、生命的追问 2.怎样的一生是值得的 ? 活动四：生命价值的最高境界 “为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。”在为中国人民不懈奋斗的光辉一生中，毛泽东同志表现出一个伟大革命领袖高瞻远瞩的政治远见、坚定不移的革命信念、勇于开拓的非凡魄力、炉火纯青的斗争艺术、杰出高超的领导才能。心系人民群众、终生艰苦奋斗，为中华民族和中国人民建立了不朽功勋。中国共产党为中华民族做出的三个伟大历史贡献,都与毛泽东同志有着密切联系。 一、生命的追问 2.怎样的一生是值得的 ? 活动四：生命价值的最高境界 邓小平同志经常用历史教训来告诫人们：“不要脱离世界，否则就会信息不灵，睡大觉，而世界技术革命却在蓬勃发展。”他敏锐地把握世界潮流和国际局势的变化，把对外开放确立为一项基本国策，并提出大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果。20多年来，我国的对外开放不断扩大和推进，为现代化建设和改革提供了十分必要的借鉴和巨大的助力，为中华民族的伟大复兴借来了他山之石。 一、生命的追问 孙中山先生把他的全部生命都奉献给了中华民族的独立和富强。 毛泽东把他的一生都奉献给了中华民族的解放事业。 邓小平同志把他的生命都奉献给了新中国的解放事业和中华民族的伟大复兴事业。 将个人的追求建立在人类共同需要的基础上。 这样的人生是值得的，更是伟大的！ 2.怎样的一生是值得的 ? 活动四：生命价值的最高境界 二、发现我的生命 这些经历对你的生命有怎样的意义? 与同学分享生命故事。在这些不同的生命故事中,你想到了什么? 活动五：生命的历程 1.探索生命的意义 ? 二、发现我的生命 生命是独特的,生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。 2.生命是独特的，生命的意义是具体的 ? 二、发现我的生命 3.生命的意义需要自己发现和创造 ?下图都是志愿者服务的图片 活动六：创造生命的意义 二、发现我的生命 活动六：创造生命的意义 你参加过哪些志愿者活动？ 参加志愿者活动对你有怎样的意义？ 思考 课堂小结 再见 ... ...
