认识运动 【学习目标】 认识宏观的机械运动。认识微观世界的运动。知道原子的核式结构。 【学习重难点】 宏观的机械运动。微观世界的运动。 【学习过程】 一、课前学习 尝试学习。 1．自然界中的一切物体都在_____，物质世界是个_____的世界。 2．物理学中，把物体位置的变化叫做_____。 3．物质是由看不见的微粒_____组成的，而且组成物质的分子在不断地运动。 4．科学研究发现，分子是由_____组成的，1909年，英籍物理学家_____通过α粒子散射实验，提出了原子_____模型。 5．20世纪物理学的进一步研究发现，原子核由_____和_____构成，他们还可以进一步分成更小的微粒：_____。 二、学习过程 （一）宏观物体的机械运动。 1．自学：物体_____的变化叫做机械运动。 2．议一议： （1）一个同学从教室前面走到后面的时候，他是运动的，因为他的_____发生了变化； （2）树叶从枝头飘落到地面，树叶的_____发生了变化，所以树叶是_____的； （3）月球围绕地球转动时，月球的_____发生了变化，所以月球是_____的。 3．想一想：还有哪些物体是运动的？你的判断依据是什么？ _____。 4．概括与小结。 （1）物质世界里的一切物质都是_____的，物质的_____具有普遍性。 （2）机械运动：物体_____的变化叫机械运动，即是一个物体相对于另一个物体_____的改变。 （3）机械运动是宏观物体的运动。判断的依据主要是看两个物体的_____是否改变。 5．以下运动中不属于机械运动的是（ ） A．香水瓶打开盖子后，满屋充满香水味 B．公路上汽车在奔驰 C．沙尘暴时，空气中尘土飞扬 D．丛林中小鹿在奔跑 E．为了我们的身体健康，我们要多运动 F．五四运动中，无数有志青年走上了街头 （二）微观世界的分子运动。 1．物质是由看不见的微粒———_____组成的，而且组成物质的_____在不断地_____。 2．物质所处的不同状态与_____有关：固态物质中分子排列十分紧密，分子间有很强的作用力，因而，固体具有一定的_____和_____；_____物质中分子排列比较紧密，分子间的作用力较强，因此液体有一定的_____，但没有一定的_____，具有_____；气体物质中分子排列很_____，分子间的作用力_____，因此气体既没有一定的_____，也没有一定的_____。 3．及时练习。 （1）将冰糖放进水中，一会儿之后水就变甜了，这说明了冰糖分子是____的，如果把冰糖放进开水中，水变甜的时间更____，这说明_____。 （2）如果在讲台上打开一瓶香水，一会儿之后整个教室里都能闻到香味，这说明了_____。 （3）如图所示，下面的瓶子里装有红棕色的二氧化氮，上面瓶子内是空气，当抽出中间的玻璃片后，过一段时间，可以看到上面瓶子出现_____。下面瓶子红棕色变_____，它表明分子在_____。 4．概括与小结。 物质是由_____组成的，分子在不停地做_____。_____现象能证明分子在运动，物体温度越高，扩散现象越_____，这说明分子运动的快慢与_____有关。 5．及时练习。 （1）下列属于扩散现象的是（ ） A．春天沙尘暴，飞沙漫天 B．槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味 C．擦黑板时，粉笔灰四处飞扬 D．甲型H1N1流感病毒通过飞沫传播 （2）下列现象中，不能说明分子在做无规则运动的实例（ ） A．把煤堆在墙角，过一段时间墙皮里面也有些发黑了 B．扫地时尘土飞扬 C．在装水的杯子里滴一滴红墨水，过一会儿水都变红了 D．在医院治疗室里能嗅到酒精味 （3）空气清新剂能将香味散发到室内的各个地方，这是_____现象。 （三）发展空间。 1．物质是由分子组成的，分子是由_____组成的，原子内部有_____和_____，原子核由_____和_____组成，中子和质子还可以进一步分成_____。 2．原子的核式结构是由科学家_____提出的，其内容是：_____。 3．议一议： （1）从理论上说，可以把一个物体无休 ... ...
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