走进彩色世界 【学习目标】 1．了解光的色散现象，知道光谱的概念。 2．了解光的三基色，认识色光的混合。 【学习重难点】 光的三原色。 【学习过程】 一、课前预习 1．白色的太阳光是由各种颜色的色光混合而成的。我们可以用_____镜将白光分解成多种色光的现象叫做光的_____；由这些色光排列成的光带叫做_____，是人类获得遥远天体信息及原子内部信息的主要途径。 2．利用三棱镜，观察光的色散，并依次写下光的颜色：_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____。 二、导入与检查 1．基础知识识记。 2．故事导入：1666年1月，在一个阳光充足的午后，牛顿把门窗遮得严严实实，只在窗户上留了一个小孔，只让一束太阳光透射进来。然后，他用手中的三棱镜对准这道光束。奇迹出现了，在对面墙壁上出现了一条按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫顺序排列的彩色光带，这就是著名的日光色散实验。 3．预习对正。 三、自主学习与合作探究 1．小组讨论后回答。 牛顿做了著名的日光色散实验以后，他又是怎样想和怎样做的呢？ 答： （1）牛顿的猜想：_____。 （2）他是怎样进行验证的？ 2．光的色散实验说明了什么？ 3．你知道白光为什么能被分解成多种色光吗？ 答：这是因为白光是由_____混合而成的。 4．色光的三原色（三基色）是指哪三种颜色？ 答：色光的三原色是指_____色、_____色、_____色。 5．到微机室用计算机来定量探究色光混合的规律，认识白、黑、灰和各种色光的三原色比例。具体操作如下： 启动计算机，按以下程序点击：开始→程序→附件→画图→颜色→编辑颜色→自定义颜色。在画图程序调色板上，有红（R）、绿（G）、蓝（U）三个表示光强弱的数据块，能在0～255范围内变化。调节红、绿、蓝三种颜色的强度，都达到255，在颜色/纯色板中，观察三原色光混合后的颜色是白色。调节红、绿、蓝三种颜色的强度都到0，观察三原色光混合后的颜色是黑色。调节红、绿、蓝三种颜色的强度，能观察到任意颜色。因此，色光的三原色是：_____色、_____色、_____色。 四、纲要 走进彩色世界： 1．光的色散：白光被分解成多种色光的现象。 2．光谱：色光排列成的光带。是获得天体信息和原子内部信息的途径。 3．色光的三原色：红色、绿色、蓝色。 【达标检测】 1．彩色电视机光屏上呈现各种颜色，都是由光的三基色混合而成的，这三种基本色光是（ ） A．红、橙、黄 B．黄、红、蓝 C．红、黄、绿 D．绿、红、蓝 2．大千世界，五光十色，关于光，下列说法错误的是（ ） A．太阳光是由多种色光组成的 B．可通过三棱镜使太阳光发生色散 C．光是一种电磁波 D．白光是单色光 3．电视观众看到莲花座上的千手观音身披绚丽霞光，这些光是由_____、_____、_____三原色依不同比例混合而成的。 4．太阳光经过三棱镜后，被分解成各种色光，这是光的_____现象。将这三种色光适当混合能产生其他任何色光，这三种色光分别是红光、_____和蓝光。 5．2006年3月的一天，黑龙江省大庆市市民惊奇地发现东方冉冉升起的太阳周围出现了多个“小太阳”，太阳的上方还有一道美丽的彩虹。出现这种天象的原因主要是由于在特殊的天气条件下，云中竖直挂列着许多小冰晶（小冰晶相当于三棱镜）。 （1）天空出现的彩虹，可以说明太阳光是一种_____（选填“单色光”或“复色光”）。 （2）人们能够看到多个“小太阳”，是由于太阳光经小冰晶反射和_____后所形成的虚像。 3 / 3 ... ...
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