课件编号7670766

广东省潮州市2019-2020学年高一下学期期末考试生物试题

日期:2024-05-27 科目:生物 类型:高中试卷 查看:52次 大小:624659Byte 来源:二一课件通
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广东省,州市,2019-2020,学年,高一,学期
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10160000110109002019-2020学年度第二学期期末教学质量检测 高一生物科试题 说明:1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)、第Ⅱ卷(非选择题)二部分,满分100分,考试时间75分钟。 2.考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号、试室号、座号填写在答题卷的密封线内。第Ⅰ卷每小题选出答案后,在答题卷上对应题目的空格中填写正确答案的代号。第Ⅱ卷各题答案用黑色钢笔答在答题卷相应位置上。 第Ⅰ卷(选择题,共60分) 一、选择题(本大题为单项选择题,每小题只有一个选项符合题意,共20小题,每小题3分,共60分) 1.豌豆在自然状态下为纯种的原因是 A.豌豆品种间性状差异大 B.豌豆先开花后受粉 C.豌豆是自花传粉的植物,而且是闭花受粉 D.豌豆是自花传粉的植物 2.黄色皱粒豌豆(Yyrr)与绿色圆粒(yyRr)豌豆杂交,F1的基因型种类及比例为 A.4种,1:1:1:1 B.3种,1:2:1 C.2种,1:1 D.4种,3:1:3:1 3.下列有关自由组合定律的叙述,正确的是 A.自由组合定律是孟德尔针对豌豆两对相对性状的杂交实验结果及其解释直接归纳总结的,不适合多对相对性状 B.控制不同性状的遗传因子的分离和组合是相互联系,相互影响的 C.在形成配子时,决定不同性状的遗传因子的分离是随机的,所以称为自由组合定律 D.在形成配子时,决定同一性状的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子表现为自由组合 4.下列是减数分裂过程中的几个步骤,正确的顺序是 ①形成四分体 ②同源染色体分离 ③交叉互换 ④细胞质分离 ⑤联会 ⑥染色体复制 ⑦染色单体分离 ⑧着丝点分裂 A.②①③④⑤⑧⑥⑦④ B.④⑥③②⑧⑤⑦①④ C.⑥⑤①③②④⑧⑦④ 391541078105D.⑥⑤③⑧④⑦②①③ 5.右图所示为某动物卵原细胞中染色体的组成情况,该 卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞,其中 一个极体的染色体组成是1、3,则卵细胞中染色体的组成是 A.2、4 B.1、3 C.1、3或2、4 D.1、4或2、3 6.科学的研究方法是取得成功的关键,假说一演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法。 下面是人类探明基因神秘踪迹的历程 ①孟德尔的豌豆杂交实验:提出遗传因子(基因) ②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说:基因在染色体上 ③摩尔根进行果蝇杂交实验:找到基因在染色体上的实验证据 他们在研究的过程中所使用的科学研究方法依次为 A.①假说一演绎法 ②假说一演绎法 ③类比推理 B.①假说一演绎法 ②类比推理 ③类比推理 C.①假说一演绎法 ②类比推理 ③假说一演绎法 D.①类比推理 ②假说一演绎法 ③类比推理 7.证明DNA是遗传物质的几个经典实验中,实验设计中最关键的是 A.要用同位素标记DNA和蛋白质 B.要分离DNA和蛋白质 C.用DNA和蛋白质去侵染 D.要得到噬菌体和肺炎双球菌 8.在“噬菌体侵染细菌”的实验中,若放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中,则获得侵染细菌的噬菌体的方法是 A.用含35S的培养基直接培养噬菌体 B.用含32P的培养基直接培养噬菌体 C.先用含35S的培养基培养细菌,再用该细菌培养噬菌体 D.先用含32P的培养基培养细菌,再用该细菌培养噬菌体 9.在DNA分子的一条脱氧核苷酸链中,相邻的碱基A与T之间的连接结构是 A.氢键 B.一磷酸一脱氧核糖一磷酸 C.肽键 D.一脱氧核糖一磷酸一脱氧核糖 10.某个DNA片段由500对碱基组成,A+T占碱基总数的34%。若该DNA片段复制2次,共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为 A.330 B.660 C.990 D.1320 11.女性子宫肌瘤细胞中最长的DNA分子可达36mm,DNA复制速度约为4μm/min,但复制过程仅需40min左右即可完成。这是因为DNA分子 A.边解旋边复制 B.一个复制点双向复制,使子链迅速延伸 C.以半保留方式复制 D.复制起点多,分段进行复制 12.下列关于基因的说法错误的是 A.每个基因都是DNA分子上的一个片段 B.基因是控制生物性状的遗传物质的功能单 ... ...

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