摩擦力 学习目标 1．知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象。 2．知道在相同条件下滚动摩擦比滑动摩擦小。 3．了解产生滑动摩擦的原因，知道影响滑动摩擦力大小的因素，并会增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。 学习重难点 1．知道在相同条件下滚动摩擦比滑动摩擦小。 2．了解产生滑动摩擦的原因，知道影响滑动摩擦力大小的因素，并会增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。 学习过程 合作展示 自主学习：阅读教材图7-5-2、7-5-3，滑冰运动员和从滑梯上滑下的小朋友为什么会停下来？ 一、滑动摩擦力 1．滑动摩擦：_____。 2．滑动摩擦力：_____。 3．滑动摩擦力的方向：_____。 （注意：画图时可以把滑动摩擦力的作用点画在物体的重心上） 二、实验探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关。 1．实验原理：_____。 2．猜想滑动摩擦力大小与什么因素有关？ A．形状 B．质量 C．体积 D．重力 E．压力 F．速度 G．接触面的粗糙程度 H．接触面积的大小 I．支持力 J．材料 3．收集证据：各小组按照图7-5-5实验，并将数据记录到表中。 4．分析实验数据，得出结论。 结论：_____。 三、阅读教材“静摩擦和滚动摩擦” 什么叫静摩擦和滚动摩擦？ 四、摩擦的利和弊 1．增大有益摩擦的方法： （1）_____； （2）_____。 2．减小有害摩擦的方法： （1）_____。 （2）_____。 （3）_____。 （4）_____。 反馈检测 1．你用不大的力推箱子，推不动它，箱子此时所受合力是_____，你再使劲用更大的力推箱子，箱子终于被推动了，箱子此时所受合力_____，你持续推箱子匀速直线前进，箱子此时所受合力为_____。 2．滑动摩擦力的大小跟_____和_____有关。在皮带传动中，要把皮带张紧，这是利用_____的办法来_____摩擦；缝衣针表面要做得很光滑是利用_____的办法来_____摩擦。 3．下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是____，属于有益摩擦的是___。 ①机器运转时，各部件之间的摩擦。 ②拔河比赛时，手与绳之间的摩擦。 ③汽车行驶时与空气之间的摩擦。 ④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦。 4．让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成。科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了_____，从而提高车速。 5．冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用_____的办法来_____摩擦的。 6．用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水平木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为12N，此时木块所受的合力为_____N。若将拉力增大，当弹簧测力计的示数为20N时，木块受到的滑动摩擦力的大小为_____N。 7．如图3甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为_____N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝_____N。 8．体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了_____摩擦；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了_____摩擦。 1 / 3 ... ...
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