机械能 【学习目标】： 1．理解动能、重力势能的初步概念，知道什么是弹性势能。 2．掌握动能的大小与质量和速度有关，重力势能大小与质量和高度有关；知道弹性势能的大小与弹性形变有关。 3．知道机械能的概念。 4．结合定义，寻找日常生活的各种形式能量的例子，初步具备从能量角度分析物理问题的方法。 【学习重难点】 掌握动能的大小与质量和速度有关，重力势能大小与质量和高度有关；知道弹性势能的大小与弹性形变有关。 【学习过程】 一、新课学习 1．动能： ①定义的理解：失控的汽车常常容易撞倒路旁的柱子、广告牌；呼啸的海浪有时会冲坏海堤，推倒房子；弹出去的玻璃球能把静止的球弹得远远的，跑动的人能撞倒别人……这些现象说明了失控的汽车、呼啸的海浪、弹出去的玻璃球、跑动的人能够对其他的物体 ，可见它们都有 。 它们的能量是因为它们 才具有的。我们把物体由于 而具有的能量叫做动能。 ②影响因素：物体能够 ，表示这个物体具有的 。那么物体的动能的大小决定于哪些因素呢？ 汽车速度越快出事故就越严重，对别的物体做的功越多，这说明物体动能的大小和它的_____有关。相同质量的物体，速度越大动能越大。一辆汽车以同一速度运动，重载时比空载时出事故会更严重，这说明物体的动能还和 有关。具有相同速度的物体，质量越大动能越大。 总之，物体的 越大， 越大， 就越大。 2．重力势能： ①定义的理解：举高的物体具有能量吗？也就是说具有做功的能力吗？ 例如：举高的铅球，能够在落地时将地面砸个坑；举高的铁锤，能够在落下时把木桩打入地里。高处的流水能够冲击水轮碾米，磨面。它们都具有做功的能力，也就是说它们都有能量。 分析一下它们的共同特点，它们的位置，都是相对于另一物体位置较 的方向。我们把物体由于位置较 而具有的能量叫重力势能。 试想树上的苹果有重力势能吗？ 再想：苹果没有做功啊，为什么有能量呢？ 说明：注意“能够”二字，我们说一个物体能够做功，这个物体就具有能量，不是说物体做了功才有能量。即物体具有做功的本领就有能量，不一定显露出来。树上的苹果虽然没有做功，但“能够”落到地面把地上砸一个坑，就是具有重力势能。 ②影响因素： 举例：举起同样高度的铅球和乒乓球， 球能够在落下时做的功多（可看地上砸的坑），具有的重力势能大。 可见：物体的 越大，具有的重力势能就越大。 同一个铅球举的高度越 ，能够做的 也越大，具有的重力势能就越大。可见：物体的位置越 ，具有的重力势能就越大。 总之：物体的 越大，位置越 ，它具有的重力势能就越大。 3．弹性势能： ①定义的理解：弹性势能的大小与弹性形变有关，演示并说明： 橡皮筋弹射纸弹，拉长的橡皮筋能给纸弹一个力，并推动纸弹移动一段距离，从而对纸弹做了功。 压缩的弹簧使小钢球在桌面上滚动，也能够做功。拉长的橡皮筋和压缩的弹簧都具有能量。 它们的共同特点都是有弹性的物体，并且都在外力的作用下发生了形状的变化。 我们把物体由于 而具有的能量叫弹性势能。 拉长的弹簧，压扁的皮球，弯曲的钢锯条，拉弯的弓等。 很明显，同一物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。如弹簧被压缩不同长度使放在上面的小球弹起的高度不同。 ②影响因素：弹性势能的大小受 和 的影响。 4．势能：通常把 和 统称为势能。 5．机械能： 能和 能统称为机械能。 读一次：一个物体既有动能，又有势能，那么动能和势能的和就是它的总机械能。机械能的单位和功的单位一样，是焦耳。 提问：推出去的铅球，动能是300焦耳，重力势能是200焦耳，弹性势能为0，那么铅球的机械能是 J。 从斜槽上端滚下的小球，它有没有重力势能？在它下滚的过程中重力势能的大小有没有变化？为什么？在滚下的过程中有没有动能？它的动能 ... ...
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