第3课 太平天国运动教案（含反思）

第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第3课 太平天国运动 1.了解太平天国运动的兴衰史实；掌握《天朝田亩制度》、《资政新篇》的内容及评价；分析掌握太平天国运动的历史意义和阶级局限性 2.课前以小组为单位，搜集有关洪秀全的历史资料，培养学生自主学习、合作学习的能力；通过史料的分析、解读，培养学生全面分析、认识问题的能力 3.使学生认识到农民阶级英勇无畏的抗争精神，从而激发学生的爱国情绪，树立“天下兴亡、匹夫有责”的历史使命感 1.太平天国运动兴衰过程 2.《天朝田亩制度》 太平天国运动的评价及失败的原因 播放电视连续剧《太平天国》的主题曲导入新课。 展示学习目标：1.了解太平天国运动的兴衰史实；2.掌握《天朝田亩制度》、《资政新篇》的内容及评价；3.分析掌握太平天国运动的历史意义和阶级局限性。 知识点1 洪秀全与金田起义 1.学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。 起因：鸦片战争的失败进，一步加深了清政府的统治危机。随着剥削的加重，统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐，农民的反抗斗争不断在各地发生。 1843年洪秀全创立 拜上帝教 ，并和同学冯云山前往广西传教。 1851年1月11日，洪秀全在广西桂平县 金田村 发动武装起义，建号 太平天国 ，起义军称“ 太平军 ” 2.阅读课本13-15页“洪秀全与金田起义”图片、数据资料；多媒体出示材料（有关鸦片战争后清政府收支和人民生活）及问题（太平天国运动的背景），学生回答，教师补充总结（设计意图：培养学生从材料中获取信息）；教师介绍洪秀全创立“拜上帝会” 3.教师过渡：太平军势如破竹，攻下南京，把南京改为天京，定为都城。他们是怎么攻下南京的，又怎么巩固政权的? 知识点2 定都天京 1.学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。 1853年3月，太平军攻占南京，将南京改名为 天京 作为都城。 太平天国定都天京后，颁布了《 天朝田亩制度 》，规定不分男女，按人口和年龄平均分配土地。 1853年，为了推翻清朝统治和巩固政权，太平天国开始进行 北伐 和 西征 。经过3年多的征战，太平天国军事上进入 强盛时期 。 2.教师过渡: 当太平天国军事上达到全盛后，统治者开始享乐腐化，争权夺利，之后互相猜忌残杀，接下来我们看发生了什么。 知识点3 天京陷落 1.学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。 1856年的 天京事变 使太平天国由盛转衰。 洪仁玕写成《 资政新篇 》，提出向西方学习、改革内政等主张，得到洪秀全的赞赏。但由于受当时历史条件的限制，《资政新篇》未能付诸实践。 1860年，曾国藩的湘军包围安庆，安庆陷落；1862年，湘军围困天京，1864年，洪秀全病逝， 天京陷落 标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。 2.教师引导学生阅读第16-17页正文部分内容，并提问：太平天国运动失败了，对清政府有什么影响呢？为什么会失败呢？ （答案提示：主观：农民的局限性；客观：中外反动势力的联合镇压。） 3.教师总结：太平天国运动是中国历史上规模最大的农民革命，有力打击了清朝封建统治和外来侵略者。由于农民阶级的局限性，不可能取得革命的胜利。 完成本课相关习题 太平天国运动 金田起义 永安封王 定都天京1853年3月攻占南京 颁布《天朝田亩制度》 北伐和西征 天京陷落天京事变及其影响 太平天国后期的斗争 天京陷落 太平天国起义的意义 本节课最突出的亮点就是运用多元史观复习与解读主干知识“太平天国运动”，通过合作探究，培养学生历史解释等核心素养。近几年高考命题形式已经不再拘泥于教材本身,而是更加注重考察学生的历史学科核心素养与综合能力,注重多元历史观的运用。多元历史观要求我们从 ... ...