高二语文答案及详解 、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读 【答案】1.C2.C3.C 【解析】 【1题详解】 本题考査学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题,首先应浏览选项的内容,然后到文中找到 相关的句子,最后进行对比辨析,判断正误。选项因果关系不成立, A项,“诗歌是生动形象而又具体真实的历史记录”错误,第一段说的是“诗歌是……堪称生动形象而又 具体真实的历史记录”,选项忽略“堪称”一词,“堪称”意思是“可以称作”:“……因此诗歌不仅为 人们所接受,而且从中流露出的真情实感更容易引起人们共鸣”错误,选项前后因果关系不成立,文中说 的是“它包含着一种审美认识,使学习知识与审美活动融合统一,因而趣味性强,易为普通民众接受” 项,“……而且诗词还有具体可考的‘本事’”错误,第一段说的是“诗歌的产生总有它的社会根源和文 化背景,不少诗作词作还有具体可考的‘本事’”,文中说的是“不少诗作词作”,选项变成“诗词”, 扩大范围; D项,“而且让今天的中小学生依然能够背诵并体会古诗词的情感和意味”错误,倒数第二段说的是“唐 诗中的许多名篇,今天的中小学生都可以背诵,并依然能体会到其中的情感和意味,并不存在巨大的文字 障”,今天的中小学生能背诵且体会到其中情感和意味的只是“唐诗中的许多名篇” 故选 【2题详解】 本题考査分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论 点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法 同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别 C项,“第三段讲述古典诗歌能展现中华民族语言的极致美”错误,从文中来看,第三段原文内容是“从 定意义上说,诗歌将本民族的语言之美发挥到极致”,选项忽略了“从一定意义上说”这一限制条件, 范围放大;“指出具有跨越时空效果的古典诗歌具备超岀西方诗歌的髙超艺术境界”错误,文中说的是“汉 字的稳定形体,更是让古典诗词具有了跨越时空的效果”,文中的限定条件是“稳定形体”,选项偷换概 故选C 【3题详解】 本题考查学生筛选整合信息、分析归纳内容要点并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目, 先审题,明确题干的要求,如本题“根据原文内容,下列说法不正确的一项”,这是要求选出“不正确的 一项”,然后浏览选项,辨明检索区间,确定对应语句:联系上下文体会,要死抠字眼;对词语的解说要 抓住本质,将解释的含意放在被解释的词语处,看上下文是否连贯、恰当:寻求称代词与称代内容的联系 将称代的内容代入原文理解,联系全文的倾向性,检查该解释是否与全文保持一致 C项,“…诗人通过塑造鲜明意境,达到抒写内心情感的目的”错误,文章第三段说的是“古典诗词以抒 写内心情思为基本维度,以塑造鲜明意境为主要旨归”,故“塑造鲜明的意境”应是古典诗词宗旨,选项 通过塑造鲜明意境”误认为是途径,解读错误。 故选C 【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目,错误设置一般为答非所问、混淆范围,强拉因果、曲解文意, 偷換概念、无中生有等,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容,答题时注意阅读题干,找准区 位,然后对读,寻找细微的差别。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点:①根据要求确定提 取信息的目标。②通读全文,整体感知。在确定了提取信息的目标之后,要根据目标浏览全文,确定提取 信息的区间。③准确寻找,筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中,因此,及时找到选项在原 文的位置,顺藤摸瓜,确定筛选范围。④仔细对照,正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后,要把 原文与选项对照,辨明正误。 (二)实用类文本阅读 【答案】4.A5.D 6.①信息传播。提醒媒体及时发布明确信息,确保公众知情:信息传播。信息传播强化事实,多科 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
