光的折射 【教学目标】 一、知识与技能 1．知道什么是光的折射现象。 2．知道法线、折射光线、入射光线、反射角和入射角等名词。 3．知道光的折射规律及应用。 4．会应用有关光的折射知识解释一些生活现象。 二、过程与方法 组织学生通过观察演示实验，并对实验现象的分析和讨论来“探究”光的折射规律。 三、情感、态度与价值观 1．初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。 2．培养学生在学习中交流、团结和协作的精神。 【教学重点、难点】 一、重点： 探究、理解并掌握光的折射规律。 二、难点： 1．理解折射规律中的折射角与入射角关系； 2．应用光的折射规律知识解释实际问题及相关现象。 【课时安排】 2课时 【教学设计】 【第1课时】 一、创设情境 导入新课 导语一 师：请同学们观察一个实验：将一支铅笔斜插入水中，它的开关有什么变化？ 2743200297180导语二 师：一枚硬币放在不透明的杯子底部，向杯内缓慢加水，同学们会看到什么现象？ 1144905-3175 二、合作交流 解读探究 1．光从空气射入水中时的折射 【做一做】让一束激光斜射至空少水槽的底部某点，做个标记；然后再向水槽内注水。 【观察与思考】 （1）水槽底部光斑的位置是否发生变化？ （2）光由空气斜射入水中时，方向是否发生偏折？ （3）从空气中入射的光线与进入水中的光线是否在同一平面内？ 【现象】光从空气中斜射入水中时，传播方向发生改变，水中的光线向法线靠拢。 【小结归纳】（板书） 1．光由一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。 O N N1 A C B 界面 介绍光折射时光路图中的有关名词： （1）法线：过折射点且垂直于分界面的直线（NN1） （2）入射角（∠AON） （3）折射角：折射光线与法线的夹角（∠BON1） 【演示】 （1）入射光线向法线靠拢，观察折射光线的变化 （2）入射光线远离法线，观察折射光线的变化 【现象】入射光线靠拢（或远离）法线，折射光线 也靠 （或远离）法线。且折射角总是小于入射角。 2．探究光通过玻璃砖时的折射规律 【猜一猜】光从空气斜射入玻璃砖，进入下班砖后，光束将如何偏折？当光从玻璃砖的另一侧射出时，出射光线又将如何偏折？试一试做出光路图。 39109652349521964651016048196510160 【演示】用多媒体课件演示光在玻璃砖中的折射情况。（如图） （1）比较折射角与入射角的大小； （2）改变入射角的大小，观察折射角的变化情况。 （3）光垂直于玻璃砖入射，观察折射光线的传播方向。 【现象】 （1）光从空气射入玻璃时，折射角小于入射角； （2）入射角增大（减小），折射角也随着增大（减小）；但折射角总小于入射角。 （3）当光垂直于玻璃砖入射，折射光线的传播方向不变（即折射角等于零）。 【小结归纳】（板书） 2．光的折射规律： 光从一种介质射入另一种介质时，折射光线、入射光线和法线在同一平面内；折射光线 和入射光线分别位于法线两侧；垂直入射时折射角等于零；入射角增大时，折射角也随之增大。 【作图】学生做出光在玻璃中的折射光路图。 467296511430146685219710 【演示】光从空气射入水中，再从水中斜射入空气 【现象】如图： 17145000 【小结归纳】（板书） 3．光的折射时，光路是可逆的。 【阅读】了解光在空气（或玻璃中）折射时的规律。 三、应用迁移 巩固提高 类型一：光的折射现象 [例1] 2000255715 四、总结反思 拓展升华 总 结 1．光的折射 2．光的折射规律 3．光折射时光路是可逆的 拓展 海市蜃楼 【第二课时】 一、创设情境 导入新课 复习 1．什么是光的折射？ 2．什么是法线、入射角、折射角？ 3．光的折射规律内容是什么？ 二、合作交流 解读探究 1．光的折射应用 -33337528575 2．典型例题 【例1】如图1，光线斜射到 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
