新课导入 你们认识这两只动物吗？ 狐狸 老虎 新课导入 （ ）的狐狸 狡猾 新课导入 （ ）的老虎 （ ）的老虎 凶猛 威风 新课导入 它们之间会发生什么事呢？ 狐狸 老虎 21 狐假虎威 人教版二年级上册 字词乐园 我会认 野 纳 闷 zhuàn zhū nà mèn 转 一 扯 嗓 猪 受 骗 借 shòu piàn 假 威 wēi 派 来 pài 违 抗 wéi kàng 爪 子 zhuǎ 一 tàng 趟 shén 神 jiǎ chě sǎng 气活现 着 jiè 狐 虎 子 字词乐园 我会写 食 物 就 爷 爪 神 活 猪 shí jiù huó zhū wù shén zhuǎ yé 字词乐园 物 wù 动物 不能写多一点 造句：狐狸是一种非常狡猾的动物。 字词乐园 爪 zhuǎ 爪子 不要多一点。 造句：老鹰的爪子很锋利。 字词乐园 纠错卡片 老天爷 食物 yé yié sí shí 字词乐园 爪子 我演大老虎 识字游戏 违抗 纳闷 受骗 野猪 借着 狐假虎威 字词乐园 多音字 转 zhuàn 狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转。 zhuǎn 小鹿啦，兔子啦，都很纳闷。 mèn 闷热 mēn 转身 闷 词语解释 字词乐园 神气活现：自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。 造句：这只狮子张牙舞爪，神气活现。 字词乐园 半信半疑：有点相信，又有点怀疑。 表示对真假是非不能肯定。 造句：妈妈对我说的话半信半疑。 字词乐园 东张西望：形容这里那里地到处看。 造句：上课不能东张西望。 初读感知 课文主要讲了一个什么故事呢？ 讲述了狐狸借助老虎的威风把百兽吓跑的故事。 初读感知 第一部分(第 自然段)：写了一只正在寻食的老虎逮住了一只狐狸。 第二部分(第 自然段)：写了狡猾的狐狸编造谎言，把老虎蒙住了。 第三部分(第 自然段)：狐狸借老虎的威风，神气活现地朝森林走去，把百兽吓跑了。 第四部分(第 自然段)：点出狐狸是借着老虎的威风才把百兽吓跑的。 思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。 1 2-5 6-8 9 写一写 课后点拨 一、一字组多词。 物 （动物） （人物） （植物） 活 （生活） （活动） （活力） 课后点拨 二、补充词语。 ( )头摆( ) 东( )( )望 ( )气( )现 狐( )虎( ) 摇 尾 活 神 西 张 威 假 第二课时 上节课我们认识了两个新朋友———狐狸和老虎。这节课，让我们跟随作者一起看一看这两位朋友之间发生的故事吧！ 新知探究 你从课题“狐假虎威”中了解到哪些问题？ 他们俩之间会发生什么样的故事呢？ 题目激发了读者的阅读兴趣。 狐狸借用老虎的威风。 新知探究 狐狸是怎么借着老虎的威风把百兽吓跑的呢？结合每一部分来体会。 在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。 新知探究 老虎比狐狸厉害。 狐狸很怕老虎。想赶快逃生。 新知探究 朗读指导： 在朗读这一部分的时候，要读出老虎的威风来。 眼看狐狸就要被凶猛的老虎吃掉了，该怎么办？自由读读2～5自然段。 新知探究 新知探究 想主意，想办法。 “为什么不敢？”老虎一愣。 狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？” 他为什么这么问我？ 老虎开始犹豫了。 “老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！” 老虎被蒙住了，松开了爪子 狐狸故意装出神气的样子，好让老虎不要吃它。 老虎开始上当了。 新知探究 朗读指导：分角色朗读。狐狸：用故作镇静的语气来读；老虎：用半信半疑的语气来读。 为了让老虎相信，狐狸摇了摇尾巴又想出了一个鬼主意。是什么呢？ 新知探究 新知探究 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。” 狐狸很得意。 新知探究 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾;老虎半信半疑，东张西望。 神气活现、摇头摆尾 半信半疑、东张西望 新知探究 词语积累（表示精神不集 ... ...
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