2020年文山州学业水平统一测试 八年级语文参考答案及评分标准 语文知识积累。(1~6题每题2分,第7题8分,共20分) 1.B(A选项“雾”应读“shd"”,“骤”应读“zheu”;C选项“拙”应读“zhua “褪”应为“tu”;D选项“拾”应读“she”,“纤”应读“xin”) 2.D(A选项“燥”应为“躁”,“首”应为“手”;B选项“聘”应为“骋”,“漫” 应为“曼”;C选项“副”应为“幅”,“纶”应为“伦”) 追随”“跟随”都有“跟从”的意思,但“追随”主观情感更强烈;“雄伟” “雄壮”都有“高大、宏大”的意思,但形容“旋律”用雄壮更恰当;“微乎其微” 形容“非常小”“非常少”,“微不足道”形容“人的力量、贡献或事物的数量、价 值、意义等非常小,不值一提”,第三空应用“微不足道”;“流连忘返”指“不愿 离开,形容景致美好”,“难舍难分”形容“彼此感情很好,不愿分离”,第四空用 流连忘返”更恰当 4.A(B选项重复啰嗦,删去“褒贬不一”或“有好有坏”;C选项搭配不当,改为“开 阔了视野、提高了能力,更扩大了知识面”;D选项缺宾语,在“世界茶源”的后面 加上“的美称”) 6.B(“垂”指三四岁至八九岁的几童) 7.(1)窈窕淑女 (2)似曾相识燕归来 (3)拣尽寒枝不肯栖 (4)大庇天下寒士俱欢颜 (5)是故学然后知不足,教然后知困 (6)示例:烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。缺月挂疏桐,漏断人初静 二、口语交际与语文综合运用(8-11题,共10分) (一)综合性学习(5分) 8.(3分)示例:中央引导发展“地摊经济”,优先保障民生需求(1分);“地摊经济” 形式灵活多样,缓减了就业压力(1分);“地摊经济”存在扰民、环境污染等负面影 响(1分)。 八年级语文参考答案及评分标准·第1页(共4页) 9.(2分)示例:(1)摆摊者:珍惜大好机会,遵规守纪讲诚信,做文明的经营者(1分)。 (2)消费者:遵守公共秩序,注重个人形象,做文明的消费者(1分)。(建议合理即 可得分) (二)名著阅读(3分) 10.(1分)(1)傅聪 (2分)(2)示例:爸爸妈妈,《傅雷家书》以书信的方式对儿了的生活和艺术进行 悉心的指导,书中父母的谅谆教诲、与孩子的真诚交流,让我深受感染和启迪,我 希望你们也能看看这本书。它是一部非常不错的“教子篇”。(有称谓、语言得体1 分;推荐理由充分1分) (三)汉字书写(2分) 11.(2分)正确、规范抄写满分;有一个错别字扣1分,扣完为止;书写不规范,酌情 扣分 三、阅读(12-26题,共40分) (一)阅读下面诗歌,完成12~13题。(4分) 12.(2分)A(这是一首叙事诗) 13.(2分)心理描写,细致刻画了卖炭翁在寒冬里衣着单薄却希望天气更寒冷的矛盾心理 (1分);写出了卖炭翁的艰难处境,表达了作者对卖炭翁的同情及对剥削阶级的痛 恨(1分) (二)阅读下面的文言文,完成14-17题。(12分) 14.(2分)(1)大牙:像狗的牙齿一样。(2)悉:全,都 15.(4分)(1)因为这里的环境太凄清,不可以长久停留,于是记下了这里的情景就离 开了。 (2)清澈的溪流冲击到岩石,便激起腾空的浪花和股股洄流 16.(3分)“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”(1分)鱼在水 中游动却让人感觉不到水的存在,侧面烘托出水的清澈透明(2分)。(找出句子1 分,合理分析2分) 17.(3分)都采用了借景抒情的手法(1分),都以优美的语言描写自然景物,抒发作者 怀才不遇的感慨及无法排遣的忧伤凄苦之情(2分)。(能答出写作手法并合理分析, 言之成理即可得分) 八年级语文参考答案及评分标准·第2页(共4原心如刀割。五月初五,屈原满怀悲愤写下绝笔作《怀沙》后,抱石投汨罗江自尽,以自 己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。 ④据说風原投江后,楚国的百姓哀痛异常,纷纷涌到汨罗江边去凭吊。渔夫们撑起船 只,在江上来回打捞他的尸身。有位渔夫还拿出事先准备的粽子、鸡蛋等食物丢到江里, 说是让鱼虾吃了,就不会去咬屈大夫了。一位老医师拿了一坛雄黄酒倒进江里,说 ... ...
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