中小学教育资源及组卷应用平台 教学 内容 语文园地二 第（2）课时 备课 日期 月 日 课型 新授 执教人 教学 目标 1. .学会按照正确的格式创作书法作品。 2.读懂并积累一些古代的爱国名言。 教学 重难点 读懂并积累一些古代的爱国名言。 教学资源准备 课件 教 学 过 程 【复习导入】 一、复习导入?? 1.交流词语反复的妙处。? ?2.谈谈课文《开国大典》中的场面描写。 【探究新知】 二、学习书法 1.出示书法作品的课件。? 2.学生朗读。? 3.交流两幅书法作品的相同点、不同点和妙处。? ?相同点：作品后面都有题款。? 不同点：《游子吟》是一首诗，是竖着写的。??? 《草原》（节选）是课文的一句话，是横着写的。? 妙处：字迹工整，条理清晰，注意行距，给人以整齐端庄的感觉。? 4.老师指导：完成书法作品时，要注意选择合理的款式，同时要全面。另外要注意以下几点：? （1）行款整齐，布局合理。 （2）书写正确，字体规范。 （3）自我检视，不断提高。 5.学生临摹，注意要求。 6.老师及时点拨。? 三、学习“日积月累” 1.旧知导入。? “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句诗选自文天祥的《过零丁洋》，这句诗诠释了文天祥的爱国之心，捍卫了中华民族的尊严，证明了中国人是有民族骨气的！接下来我们再来学习几则爱国名言。? 2.教师范读。? 3.学生齐读。 鞠躬尽瘁，死而后已。———【三国】诸葛亮? 捐躯赴国难，视死忽如归。———【三国】曹植? 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。———【宋】李纲? 位卑未敢忘忧国。———【宋】陆游? 4.学生理解意思，交流感受。? 鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指全心全意地贡献出全部力量；到死为止。? （1）“鞠躬尽瘁，死而后已”，出自诸葛亮的《后出师表》，意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。 三国时期，蜀主刘备死后，后主刘禅继位，把国内的军政大权交给诸葛亮处理。诸葛亮一面联吴伐魏，南征孟获，积极准备两次北伐，在最后一次北伐前夕给刘禅写《后出师表》表示自己为国鞠躬尽瘁、死而后已。 （2）“捐躯赴国难，视死忽如归。”出自三国时期曹植的《白马篇》，意思是为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。突出表现了一种爱国情感。 （3）“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”这句话出自《宋史 李纲列传上》，意思是祖宗留下来的土地，我们无论如何也要守住，一寸土地也不能让给别人。 宣和七年冬，金兵两路攻宋，昏聩无能的宋徽宗只好仓促让位钦宗,慌忙出逃镇江。李纲竭力反对南逃主张坚决抵抗。李纲奏言钦宗:“祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。”钦宗听取了他的建议，把李纲提拔为兵部侍郎。 （4）“位卑未敢忘忧国。”出自宋代陆游的《病起书怀》。意思是虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。 【布置作业】 1.理解、背诵关于“爱国”的名言。 ?2.按书法要求工整书写两遍名言。? 【板书设计】 语文园地? 一、场面描写，点面结合 二、相同句式，“说”的表达方式 三、创作书法作品 四、积累爱国名言 教学 反思 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 2020新人教版部编本六年级上册语文 第二单元 语文园地二 第2课时 导入新课 1.交流词语反复的妙处。? ?2.谈谈课文《开国大典》中的场面描写。 探究新知 ? 相同点：作品后面都有题款。? 不同点：《游子吟》是一首诗，是竖着写的。??? 《草原》（节选）是课文的一句话，是横着写的。? 妙处：字迹工整，条理清晰，注意行距，给人以整齐端庄的感觉。? 3.交流两幅书法作品的相同点、不同点和妙处。 4.老师指导：完成书法作品时，要注意选择合理的款式，同时要全面。另外要注 ... ...
